Transformasi Pembelajaran PJOK Melalui Deep Learning: Antara Peluang Dan Tantangan Pada Mahasiswa PJKR

Abstract

Revolusi industri 4.0 mendorong dunia pendidikan untuk beradaptasi dengan berbagai inovasi teknologi, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Deep learning (DL) dalam konteks Indonesia diterjemahkan sebagai Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan salah satu pendekatan dalam pembelajaran menawarkan peluang transformasi pembelajaran PJOK yang lebih efektif, adaptif, dan personal, khususnya bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PJKR). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis dan empiris potensi dan tantangan penerapan deep learning dalam pembelajaran PJOK pada mahasiswa PJKR. Penelitian ini merupakan kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi peluang dan tantangan penerapan deep learning dalam pembelajaran PJOK pada mahasiswa PJKR. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun penerapan DL dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis data dan analisis performa, namun tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital dosen dan mahasiswa, serta resistensi terhadap perubahan masih menjadi kendala utama.