Efektitivitas Pendekatan RME Berbantuan Media Assemblr Edu Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD

Asar Purbaya, Octarina Hidayatus Solihah, Fida Rahmantika Hadi

Abstract


Efektivitas pendekatan. RME berbantuan media Assemblr Edu ini mempumyai tujuan yaitu peningkatan  hasil pemelajaran kognitif peserta didik kelas V terhadap materi bangun ruang . Pendekatan RME mengaitkan materi matematika dengan pengalaman nyata siswa, sedangkan Assemblr Edu sebagai sarana pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) diharapkan dapat meningkatkan pemahaman serta minat siswa ddalam belajaar. Dengan metode eksperimen serta desain penelitian menggunakan kuasi Eksperimental Design tipe postest Control Group Design. Hasil penelitian pada kelompok eksperimen menggunakan RME berbantuan Assemblr Edu dan kelompok kontrol (menggunakan pembelajaran konvensional) menunjukkan bahwa RME berbantuan Assemblr Edu efektif untuk memaksimalkan pembelajaran matematika terutama materi bangun ruang.


Keywords


Pendekatan RME, Assemblr Edu, Hasil Belajar Kognitif

Full Text:

PDF

References


Angreni, D. (2021). Penerapan Pendekatan Realistics Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Negeri 16 Bengkulu. Jurnal Math-UMB.EDU, 8(3), 10–20. https://doi.org/10.36085/math-umb.edu.v8i3.1981

Gultom, I. Y. A., Sibagariang, S. A., & Simatupang, L. F. (2022). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smp Negeri 4 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Darma Agung, 30(3), 492. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v30i3.2264

Intan Arumsari, Sri Rahayu, M. A. (2024). Penggunaan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Efektivitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Kebonsari 1 Malang. 1(2), 1–23.

Islam, U., & Agung, S. (2024). Analisis literasi matematika siswa menggunakan augmented reality berbantuan assemblr edu pada materi bangun ruang.

Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202.

Sari, A., & Yuniati, S. (2020). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 71–80. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i2.49

Zulkifli, A., Gusniati, J., Zulefni, M. S., & Afendi, R. A. (2025). dengan Tutorial uji normalitas dan menggunakan aplikasi SPSS uji homogenitas. 1(2), 55–68.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Asar Purbaya, Octarina Hidayatus Solihah, Fida Rahmantika Hadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.