Program Pengembangan Kompetensi Guru di Lembaga Pendidikan Islam

Anita Reoginata, Rosyida Nurul Anwar, Alisa Alfina

Abstract


Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam pembentukan pondasi yang kuat dalam perkembagan selanutnya. Guru PAUD memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna sesuai dengan tahap peerkembangan anak. Untuk itu, guru PAUD harus memiliki kompetensi dalam mengajar mencakup pedagogi, profesional, sosial dan kepribadian. Sehingga dalam hal ini, guru PAUD perlu program pengembangan untuk memberikan layanan pendidikan yang bermutu bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam mengenai program pengembangan kompetensi guru di TK ABA 18 Kota Madiun. Penelitan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari dua sumber yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder Pada penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan program pengembangan kompetensi guru dengan mengadakan kelompok belajar, diskusi, pembinaan, workshop, serta pelatihan. Pengembangan kompetensi mampu memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi guru.

Keywords


Guru PAUD, Pengembangan Kompetensi Guru, Pendidikan dan Pelatihan

Full Text:

PDF

References


Aliah, A. (2021). Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pedidikan Agama Islam. Digilib.Uinsgd.Ac.Id, 2(2), 320–327.

Anwar, R. N. (2019). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Guru Di Kota Madiun. BISMA; Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 83–90. https://ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/bisma/article/view/151%0Ahttps://ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/bisma/article/download/151/118

Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 1(1), 21–29. https://doi.org/10.61987/communautaire.v1i1.7

Anwar, R. N., & Alfina, A. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Tk It Nur Al Izhar Kebonsari (Studi Kasus Pengembangan Guru). Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1. https://doi.org/10.33474/thufuli.v1i2.4876

Anwar, R. N., & Umar, M. (2021). Motivasi Guru Dalam Bekerja Perspektif Islam. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 296. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v12i2.4970

Ashadi, F. (2016). Pengembangan Sumberdaya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan AAshadi, F. (2016). Pengembangan Sumberdaya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol 4, 717–728. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3718nak . Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol 4, 717–728. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3718

Damayanthi, A. A., Hendrawijaya, A. T., & Sintiawati, N. (2022). Potret Permasalahan Sumber Daya Manusia di KB/ TK Puspa Melati, Kaliwates, Jember. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(6), 192–204.

Eliza, D., , Amalia Husna, N. U., & Yolanda Dwi Putri. (2022). Studi Deskriptif Profesionalisme Guru PAUD Berdasarkan Prinsip-Prinsip Profesional Guru pada Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. JURNAL BASICEDU, 6(3), 4663–4671.

Eliza, D., Sardi, M., Amalia, W., & Karmila, D. (2022). Jenis-Jenis Pelatihan Peningkatan Profesional Guru PAUD di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 6836–6843. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3055

Fakhrudin, A. U. (2019). Menjadi Guru PAUD. PT Elex Media Komputindo.

Hayati, F., & Munastiwi, E. (2021). Program Human resource Development untuk Mengembangkan Kompetensi Pendidik pada PAUD Mutiara Bantul, Yogyakarta. Jurnal Golden Age, 5(2), 63–70. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/3089

Kementrian Pendidikan, kebudayaan, R. dan T. (2023). Pedoman Program Pengembangan Kompetensi guru PAUD. Direktorat PAUD.

Priyono, & Marnis. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia. Zifatama Publisher.

Windayani, N. L. I., Dewi, N. W., Yuliatini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. sesara, Keban, Y. B., & Mahartini, K. T. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Windi Pebriannti. (2024). Pengembangan Kompetensi Guru Paud dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 81–87. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1477


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Anita Reoginata, Rosyida Nurul Anwar, Alisa Alfina

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.