Kevalidan Video Animasi Berbasis Problem Based Learning (PBL) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 2 SD

Tri Ananda Kusuma Wardana, Cerianing Putri Pratiwi, Candra Dewi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas 2 SD. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa di SDN Banaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk dikembangkan menggunakan platform Canva, dengan materi berfokus pada topik menulis cerita. Validasi dilakukan oleh ahli media dengna perolehan skor 100% dan ahli materi dengan perolehan skor 82,4%, serta dilakukan uji coba kepada guru dan siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video animasi yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat baik, baik dari segi isi materi, tampilan, maupun kemudahan penggunaan. Respon siswa dan guru juga menunjukkan antusiasme positif terhadap media yang digunakan. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa video animasi berbasis PBL layak, efektif, dan valid digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 2 SD untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa.


Keywords


Video Animasi, Problem Based Learning, Media Pembelajaran, Bahasa Indonesia, Canva

Full Text:

PDF

References


Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13(2), 187–200.

Krisnayanti, R., & Wiarta, I. W. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Berbasis Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika. Journal on Teacher Education, 3(3), 414–427.

Ole, A. A., Simandjuntak, S., & Tumbel, F. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sains Melalui Video Animasi Berbasis PBL. Cogito Smart Journal, 5(1), 12–21.

Savitri, K. P. B., & Manuaba, I. S. (2022). Pengembangan video animasi berbasis model PBL sebagai media pembelajaran muatan bahasa indonesia untuk siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(2), 344–354.

Yuliansah, Y. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Powerpoint Berbasis Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar. Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 15(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v15i2.24491


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Tri Ananda Kusuma Wardana, Cerianing Putri Pratiwi, Candra Dewi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.