Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Wordwall terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa kelas III SD. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan siswa terhadap materi perkalian bilangan cacah, khususnya pada perkalian bilangan di atas 5 sampai 10 dan perkalian dua angka dengan satu angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen time series. Penelitian ini termasuk dalam kategori pre-eksperimental. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Krebet 02. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berhitung perkalian. Studi ini dilakukan selama semester genap tahun akademik 2024/2025 di SDN Krebet 02 Uji statistik (uji normalitas, dan uji hipotesis) digunakan untuk menganalisis data penelitian ini. Hasil analisis ditentukan oleh sampel t-test independen. menggunakan SPSS IBM 26. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh data rerata nilai post-test 86,43. Hasil pengujian hipotesis dengan uji independent sampel t-test diperoleh hasil sig (2-tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05). Hal tersebut menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran PBL berbantuan media wordwall memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu menyelesaikan soal perkalian dengan lebih baik setelah pembelajaran menggunakan kombinasi model PBL dan media Wordwall. Dengan demikian, model pembelajaran PBL berbantuan media Wordwall dapat dijadikan alternatif inovatif untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar, khususnya pada materi perkalian bilangan cacah sampai 100
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ardianik, A., & Hadi, U. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Dakonmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas IV SDN Kalanganyar Sedati Sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 159-168. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6677
Astutik, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Problem Based Learning ( PBL) Pada Siswa Kelas VI SDN Oro-oro Ombo 02 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 1(3), 54-62.
Choir, S. M., & Reffiane, F. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbatuan Media Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(1), 271-277. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.220
Dewi, R. A. M., Agnafia, D. N., & Setyowati, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Komik Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fotosintesis Kelas IV SD Negeri. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 79-87. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.867
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 5-11. https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599
Kurniati, E., Fiqry, R., Nurgufriani, A., Diana, N., & Adiansha, A. A. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Aplikasi Wordwall terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Hidup Bersama Alam Kelas III SDN Risa. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1644
Lestari, P., Winarsih, E., & Aryanang, C. Y. (2023). Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Dengan Menerapkan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Media Jarimatika Pada Siswa Kelas III SDN Beran 6 Ngawi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1-6. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7519
Mukaromah, L., Suryawan, A., & Wijayanto, S. (2021). Pengaruh model game based learning berbantuan media kubus magic terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I. Borobudur Educational Review, 1(2), 62–73. https://doi.org/10.31603/bedr.5663
Nasihah, Z., Kartinah, K., Fatonah, F., & Artharina, F. P. (2024). Perbedaan Model Konvensional dan Problem Based Learning Berbantuan Media Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas II SDN Mlatiharjo 01. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 972-982. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.66
Oktaviani, R. N., & Sokhifah, N. L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV SD Kyai Rodliyah Surabaya. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 9(2), 205-218. https://doi.org/10.21154/ibriez.v9i2.611
Rodzikin, K., & Mareta, D. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri 4 Palembang Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 10(1). 12-25. https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.19129
Shalsabila, B. Z. A., Setyastuti, C. S., & Wijayanti, P. (2024). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Melalui Media Wordwall di SD Negeri Badran. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(4), 905-916. https://doi.org/10.20961/shes.v7i4.97221
Siregar, E. V., & Febriyana, M. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Wordwall pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 060909 Medan Denai. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), Article 5. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.15195
Yudha, F. (2020). Penerapan Metode Jarimatika Materi Perkalian Pada Siswa Kelas 4 MI Hidayatul Mubtadiin Balak Songgon. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 32–40. https://doi.org/10.35569/biormatika.v6i1.681
Yuni, Y., Sajida, H., Saddam, S., Winata, A., Astari, W. M., Mariyati, Y., & Masyitah, P. M. (2024). Analisis Efektivitas Pembelajaran Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa di Kelas. Jurnal Ilmiah Telaah, 9(2), 196–201. https://doi.org/10.31764/telaah.v9i2.24618
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Prayoga Darma Wijaya, Octarina Hidayatus Sholikhah, Lingga Nico Pradana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.