PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY PADA LITERASI SAINS SISWA DI SEKOLAH DASAR

Wemphi Novan Ramadhan, Ivayuni Listiani, Naniek Kusumawati

Abstract


Penelitian ini merupakan studi pustaka yang bertujuan untuk mengeksplorasi potensi media Augmented Reality (AR) berbasis aplikasi Assemblr EDU dalam meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Literasi sains menjadi salah satu kompetensi penting abad ke-21 yang perlu ditanamkan sejak dini, mencakup kemampuan memahami konsep ilmiah, berpikir kritis, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Aplikasi Assemblr EDU menyediakan platform pembelajaran interaktif berbasis AR yang memungkinkan guru dan siswa menciptakan serta mengeksplorasi objek 3D dalam konteks pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Studi ini mengkaji berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan sumber akademik terkait yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media AR melalui Assemblr EDU secara signifikan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep ilmiah, serta mendorong pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan visual. Selain itu, media ini juga mendukung gaya belajar visual-kinestetik yang umum dimiliki oleh siswa sekolah dasar. Dengan demikian, media AR menggunakan Assemblr EDU berpotensi besar untuk diintegrasikan dalam pembelajaran sains sebagai inovasi teknologi pendidikan yang relevan dan efektif. Studi ini merekomendasikan penelitian lanjutan berbasis eksperimen untuk menguji efektivitas media ini secara empiris dalam konteks pembelajaran nyata.

Keywords


Augmented Reality, Assemblr EDU, Literasi Sains

Full Text:

PDF

References


Amira Vashti, T., Hairida, & Hadi, L. (2020). Deskripsi Literasi Sains Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Smp Negeri Pontianak. Educhem, 1(2), 38–49.

Aqil, D. I. (2017). Literasi Sains Sebagai Konsep Pembelajaran Buku Ajar Biologi di Sekolah. Wacana Didaktika, 5(02), 160–171. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.5.02.160-171

Armia, & Ardian, Z. (2021). Perancangan Augmented Reality Sebagai Media Promosi Gedung Kampus Universitas Ubudiyah Indonesia. Journal of Informatics and Computer Science, 7(1), 10–16. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jics/article/view/1331

Astuti, I. D., & Sumarni, W. (2023). Pengembangan Literasi Sains Siswa SD Melalui Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.

Hikmah, S., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2023). Pengembangan Media 3D Materi Indera Pendengaran Manusia dengan Augmented Reality Assembler Edu. Journal on Education, 5(3), 7430–7439. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1533

Nur Fauziah, Nafiah, Sri Hartatik, & Sunanto. (2022). Penerapan Media Augmented Reality Pada Materi Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar, 7(2). https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2116

Octaviani, L., Harta, J., & Winarta, G. Y. (2022). Development of Assemblr Edu-Assisted Augmented Reality Learning Media on the Topic of Effect of Reactant’S Concentration and Catalyst on Reaction Rate. JCER (Journal of Chemistry Education Research), 6(1), 58–71. https://doi.org/10.26740/jcer.v6n1.p58-71

Putu Rissa Putri Intari Dewi, Ni Made Winda Wijayanti, & I Dewa Putu Juwana. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Matematika Di Smk Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98–109. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1961

Resti, N., Ridwan, R., Palupy, R. T., & Riandi, R. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Menggunakan AR (Augmented Reality) pada Materi Sistem Pencernaan. Biodik, 10(2), 238–248. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.34022

Sari, I. P., Batubara, I. H., Hazidar, A. H., & Basri, M. (2022). Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209–215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142

Suttrisno, Mahruzah Yulia, N., & Putri, D. D. L. (2024). Pengembangan Media Interaktif Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality Dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas 6. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 410–419. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i3.1267


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Wemphi Novan Ramadhan, Ivayuni Listiani, Naniek Kusumawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.