Keefektifan Model Learning Cycle 5E Berbantuan Media Aplikasi Let’s Read terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa SD

Cindi Amelia Agustina Putri

Abstract


Maksud dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan keefektifan dari model Learning Cycle 5E berbantuan media Aplikasi Let’s Read terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode adalah kuantitatif. Jenis peneitian yaitu eksperimen semu dengan Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Getasanyar 1 yang menjadi kelas kontrol dan SDN Getasanyar 3 menjadi kelas eksperimen yang berada di Kabupaten Magetan. Tes subyektif atau uraian digunakan sebagai instrumen tes. Hasil yang didapatkan melalui uji hipotesis yaitu, nilai Sig. (2-tailed) < taraf signifikansi yang artinya 0,042 < 0.05. Berdasarkan perolehan tersebut maka,  diterima dan  ditolak. Kesimpulannya adalah model Learning Cycle 5E berbantuan media Aplikasi Let’s Read efektif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa.

Keywords


Membaca Pemahaman; Model Learning Cycle 5E; Media Aplikasi Let’s Read

Full Text:

PDF

References


Annisa, D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Kemampuan Representasi Matematis. Journal on Education, 4(3), 960–967. https://doi.org/10.31004/joe.v4i3.491

Azwani, U. K. N., Ma’rufah, F., & Laksono, S. D. (2023). Pengaruh Media Let’s Read Terhadap Kemampuan Literasi Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesai Siswa Kelas IV. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2(2), 833–842. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Heny, K. W., & Fauzatul, M. (2016). Pentingnya Strategi Pembelajaran Inovatif Dalam Menghadapi Kreativitas Siswa Di Masa Depan. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 1, 268–278.

Jayanti, Y., & Ariawan, V. A. N. (2018). Implementasi Model Experiential Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 11. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v4i1.1442

Kemendikbutristek. (2023). PISA 2022 DAN PEMULIHAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA.

Latif, S. (2020). IMPROVE STUDENTS’ COMPETENCE IN READING COMPREHENSION BY USING 5E (ENGAGMENT, EXPLORATION, EXPLANATION, ELABORATION, AND EVALUATION) MODEL AT SMP NEGERI 40 HALMAHERA SELATAN. EDUKASI2, 18(1), 176–185.

Maruti, E. S., Budyartati, S., & Silviana, E. (2023). SQ3R Techniques with Let’s Read Application for Improvement of Reading Comprehension in Low Class Elementary Students. Kata, 25(00), 64–68. https://doi.org/10.9744/kata.25.00.64-68

Mulyaningtyas, R., & Setyawan, B. W. (2021). Aplikasi Let’s Read sebagai Media UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 34 | Jurnal Estetika , Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Estetika, 3(1), 33–46. https://doi.org/10.36379/estetika.v3i1

Salfiani. (2022). Penerapan Model Learning Cycle Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Q . S . Al-Hujurat Siswa Kelas IV SD Inpres Balangpunia Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 69–84.

Stevani, A. M., Ambarini, R., & Setyorini, A. (2023). Enhancing Students’ Reading Comprehension Using Let’s Read Application In Visualization Strategy. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, 3(4). https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i4.1673

Sudiarni, N. K., & Sumantri, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circ Berbantuan Membaca Pemahaman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 71–81.

Syarifah, N. D., Suyanti, & Widyaningrum, H. K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Wayang Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 04 Madiun Lor. Prosiding Konferensi Ilmiah Dsar, 3, 985–990.

Widyaningrum, H. K., Fadjarajani, S., & Indrianeu, T. (2020). Media Pembelajaran Transformatif. In Media pembelajaran.

Yufita, Y., Sihotang, H., & Tambunan, W. (2021). Peningkatan Kompetensi Pedagogik melalui Pelatihan Teknologi Informasi Komunikasi dan Pendampingan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3993–4006. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1283


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Cindi Amelia Agustina Putri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN.
SENASSDRA memiliki ISSN: 2987-3940
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.