Penerapan Media Pop Up Open Close Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Dongeng Siswa Kelas 3 SDN Klecorejo 01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pop up open close mata pelajaran Bahasa Indonesia materi dongeng siswa kelas 3 SDN Klecorejo 01. Menunjukkan bahwa pemahaman materi dongeng kurang dipahami oleh siswa kelas 3 SDN Klecorejo 01. Dengan mengaplikasikan media pembelajaran tersebut dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa, dengan adanya media tersebut pembelajaran semakin menarik dan lebih menyenangkan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil dari pengembangan media pembelajaran ini adalah media yang dibuat bisa digunakan berulang kali tetapi kelemahan media tersebut adalah terdapat pada pin yang digunakan untuk menancapkan jawaban, sehingga dapat merusak media (media menjadi berlubang) karena media terbuat dari kertas karton dan kardus. Peserta didik kurang memperhatikan materi yang disampaikan, mereka asyik ramai sendiri, ada beberapa anak yang kurang fokus mereka malah melamun dan kurang bersemangat. Ada beberapa murid yang aktif bertanya, dan tak jarang juga mereka langsung menjawab apa yang sedang disampaikan. Ada 2 murid yang berani menjawab pertanyaan yang diberikan. Simpulan media pembelajaran pop up open close yang digunakan sudah efektif tetapi peserta didik kurang memperhatikan apa yang disampaikan oleh pendidik.