Penerapan Media Pembelajaran Amplop Berjendela dan Description Paper pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Deskripsi Objek Siswa Kelas VII SMPN 2 Barat

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif  kualitatif  yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran amplop berjendela dan Description Paper pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi deskripsi objek siswa kelas VII SMPN 2 Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran amplop berjendela dan Description Paper dapat memunculkan antusias dan memusatkan perhatian siswa kelas VII SMPN 2 Barat serta membuat siswa saling kerjasama dalam kelompok. Media pembelajaran amplop berjendela dan Description Paper bisa digunakan secara berulang-ulang dan dapat diterapkan pada materi yang lain. Namun, dalam penerapan media ini terdapat beberapa kekurangan diantaranya lembar kerja kelompok yang terlalu kecil untuk siswa mengerjakan soal yang telah disediakan dan tidak tersedianya tempat untuk menggantungkan media amplop berjendela di dinding. Simpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran amplop berjendela dan Description Paper dapat membantu dan menunjang keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran pada materi deskripsi objek serta dapat meningkatkan antusias, kerjasama, dan  memusatkan perhatian siswa.