Penerapan Metode Brainstorming Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMAN 2 Mejayan

Krisna Ayu Wardhani, Sudarmiani Sudarmiani, Dwi Nila Andriani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Brainstorming dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X IPS di SMAN 2 mejayan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan 2 kelompok sampel dimana kelas X IPS2 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 31 siswa dan X IPS1 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Brainstorming mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas eksperimen X IPS 2 di SMAN 2 Mejayan. Peningkatan keaktifan kelas eksperimen terlihat pada rata-rata hasil observasi meningkat 27,5% dan hasil belajar terjadi peningkatan sebesar 41,87%. Sedangkan kelas kontrol keaktifan meningkat 12% dan hasil belajar 29,03%. Dari hasil penelitian ini dapat dilihat perbandingan peningkatan keaktifan dan hasil kelas eksperimen lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol

Keywords


Brainstorming, Keaktifan, dan Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati, Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: PT Rineka cipta

Djamarah, S.B dan Zain A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Nana Sudjana.(2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sani, R.A. (2014). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Sardiman. (2012). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif,kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Wardani,N.T. (2016). Penerapan metode brainstorming dalam rangka Peningkatan aktivitas dan hasil belajar pada mata Pelajaran ekonomi siswa kelas xi ips 1 sma negeri 1 Sukasada tahun ajaran 2016/2017. Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, Vol: 8, Nomor: 3, Tahun: 2016.

Warsono, Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen.Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Yuni, Agung. (2017). Implementasi Metode Brainstorming Dalam Model Group Investigation Pada Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips 3 Sman 1 Batu.Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol: 10, Nomor: 2, Tahun: 2017


Refbacks

  • There are currently no refbacks.