Analisis Kebutuhan Pembelajaran Menggunakan E-Modul Rantai Makanan berbasis Flipbook terintegrasi dengan Augmented Reality pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Jiwan 01

Dewinta Febrianti Zulaicha, Candra Dewi, Eka Nofri Ari Ariyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran menggunakan E-Modul berbasis Flipbook yang terintegrasi dengan teknologi Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V di SDN Jiwan 01. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif dan inovatif di sekolah dasar, sehingga siswa kerap mengalami kesulitan dalam memahamikonsep-konsep abstrak pada materi IPAS. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru serta penyebaran angket kepada siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan dan harapan terhadap media pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas guru dan siswa membutuhkan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan materi secara konkret, menarik, dan mudah diakses. E-Modul berbasis Flipbook yang dilengkapi Augmented Reality dinilai dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta memudahkan siswa dalam memahami materi melalui visualisasi tiga dimensi dan interaktif. Pentingnya E-Modul Flipbook berbasis Augmented Reality sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di kelas V SDN Jiwan 01.

Keywords


E-Modul; Flipbook; Augmented Reality; Pembelajaran IPAS

Full Text:

PDF

References


Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2019). Pemanfaatan Media Berbasis Ict “Kahoot” Dalam

Pembelajaran Ppkn Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Bhineka Tunggal Ika:

Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan Pkn, 6(2), 208–216.

Https://Doi.Org/10.36706/Jbti.V6i2.10118

Amita Tri Prasasti, P., & Dewi, C. (2020). Pengembangan Assesment Of Inovation

Learning Berbasis Revolusi Industri 4.0. Untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah

Dasar, 4(1), 66. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V4i1.24280

Dewi, C. (2021). Penguatan Literasi Digital Melalui Pembelajaran Social Studies Berbasis

E-Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan

Pengembangan, 6(10), 1602. Https://Doi.Org/10.17977/Jptpp.V6i10.15067

Juwita, R. (2025). Implemetasi Metode Debat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Smkn 5

Mataram. 13(1), 112–125.

Khalisatun Husna, Farras Fadhilah, Ulfa Hayana Sari Harahap, Muhammad Arby Fahrezi,

Khalid Samahangga Manik, M. Yasir Ardiansyah, & Inom Nasution. (2023). Transformasi

Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan

Ilmu Bahasa, 1(4), 154–167. Https://Doi.Org/10.59059/Perspektif.V1i4.694

Kusuma, A. S., & Yudiarta, I. P. (2025). Peningkatan Minat Belajar Siswa Sd Negeri 5

Ketewel Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif. 4(2).

Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk

Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital. Jpg : Jurnal Pendidikan Guru,

(3), 205–222.

Puspitasari, H., & Informasi, P. T. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis. 11, 487–497.

Ridho, A. (2025). Penerapan Aplikasi Digital Dalam Meningkatkan. 02(01), 30–39.

Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan

Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. Https://Doi.Org/10.24042/Terampil.V6i2.4829

Sakdiah, H., & Syahrani. (2022). Pengembangan Standar Isi Dan Standar Proses Dalam

Pendidikan Guna Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Cross-Border, 5(1), 622–

Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media

Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan

Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 4(1), 134–140.

Https://Doi.Org/10.54371/Jiepp.V4i1.389

Yuliana, Y., Hartono, H., & T. (2025). Analisis Potensi Kebutuhan Pengembangan Video

Animasi Konsep Jaring-Jaring Makanan Berbasis Canva Pada Pelajaran Ipas Kelas V Sd.

Science. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 5(2), 785-795.

Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51878/Science.V5i2.522


Refbacks

  • There are currently no refbacks.