STRATEGI EFEKTIF MENINGKATKAN NUMERASI SISWA SD DALAM MENGHADAPI ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK)

Rezania Putri, Nadia Anggelina Margareta, Rachmawati Galuh Tri Puspaningrum, Asri Wahyu Lestari, Salsabila Fadhilah Rosady, Fida Rahmantika Hadi

Abstract


Literacy and numeracy skills are essential foundations for elementary school students in facing the challenges of the Computer-Based National Assessment (ANBK). This study aims to identify effective strategies for improving students’ numeracy through literature review and field data analysis. The approach involves reviewing various scholarly sources. Findings reveal that the implementation of HOTS-based questions and reward systems can motivate students to study more intensively, although such systems must be applied inclusively to avoid discouraging other learners. Furthermore, effective numeracy improvement can be achieved through four main strategies: identifying learning needs, forming study groups, involving parents and communities, and providing continuous follow-up. The physical, socio-affective, and academic aspects are crucial elements that work together to create a holistic and sustainable learning environment. This study recommends integrating participatory-based strategies as a primary approach to enhancing students’ readiness for ANBK.

Keywords


numerasi; ANBK; literasi; strategi pembelajaran; reward

Full Text:

PDF

References


Amin, A., & Zaenab, U. (2023). Evaluasi program pembelajaran sebagai upaya peningkatan nilai rapor pendidikan tahun 2022 di SMPN 4 Kebumen. Jurnal Psikologi, 19(1), 57–62.

Deviana, T., & Sulistyani, N. (2021). Implementasi kuis interaktif berbasis HOTS berorientasi kearifan lokal daerah melalui aplikasi Quizizz di sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 159–173.

Diandra, W., Marsidin, S., Sabandi, A., & Zikri, A. (2020). Analisis supervisi kepala sekolah dalam penyusunan RPP dan pelaksanaan model saintifik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 443–452.

Fitriyani, N. N., Kusuma, R. M., Supriadi, Y. N., Kusuma, J. W., & Hamidah, H. (2022). PKM peran mahasiswa Kampus Mengajar 3 dalam meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik di sekolah dasar. International Journal of Community Service Learning, 6(2), 240–248.

Fisabillillah, Y., & Rahmadanik, D. (2022). Implementasi penerapan literasi dan numerasi pada pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 3 di SDN 1 Kedungkumpul, Sukorame, Kabupaten Lamongan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 876–883.

Hanjani, A., Mashari, A., Nureva, N., & Tohir, A. (2023). Analisis strategi belajar siswa dalam menghadapi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di kelas V SD Negeri 3 Rajabasa Kota Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Tunas Bangsa, 1(1), 5–8.

Hasanah, H., Susanto, E., Arbani, A., Jaenudin, R., Chotimah, U., & Indraputri, R. I. (2024). Analisis upaya peningkatan literasi numerasi dalam pembelajaran di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4057–4065

Izdhand, A. N., Fakhriza, M., & Harahap, A. I. (2024). Analisis perencanaan ANBK terhadap literasi dan numerisasi [Analysis of ANBK planning on influence literacy and numerization]. Journal of Computer Science and Informatics Engineering (CoSIE), 3(3), 113–122.

Maryani, I., & Martaningsih, S. T. (2020). Pendampingan penyusunan soal higher order thinking bagi guru sekolah dasar. Jurnal SOLMA, 9(1), 156–166.

Nabila, H., Hidayat, M. T., Ghufron, S., Susanto, R. U. (2023). Implementasi gerakan literasi sekolah tahap pembiasaan dalam meningkatkan minat baca siswa kelas 4A SDN Kaliasin VII Surabaya. Journal on Education, 6(1), 6303–6313.

Niski, F., Nasiruddin, F. A. Z., & Rahim, A. (2025). Analisis penerapan literasi numerasi pada program Kampus Mengajar di UPT SPF SD Inpres Manggala. Mathematics and Science Journal (MSJ), 1(1), 08–15

Patriana, W. D., Sutama, S., & Wulandari, M. D. (2021). Pembudayaan literasi numerasi untuk asesmen kompetensi minimum dalam kegiatan kurikuler pada sekolah dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5), 3413–3430.

Pernianosa, E., Amanda, A., & Afriyani, D. (2024). Meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik sekolah dasar untuk kesiapan mengikuti ANBK. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10), 4397–4403.

Wilujeng, I., Ain, T. N., & Wibowo, H. A. C. (2022). Pelatihan strategi peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik dalam rangka menghadapi ANBK. CARMIN: Journal of Community Service, 2(2), 69–75.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.