Analisis Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Materi Kubus dan Balok Berdasarkan Studi Literatur

Abstract

Matematika berperan besar dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, dan kritis pada peserta siswa. Meskipun memiliki peranan yang penting, kenyataannya banyak siswa mengalami kendala dalam memahami materi bangun ruang, terutama pada subtopik kubus dan balok. Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk mengkaji secara mendalam berbagai bentuk kesulitan yang dialami oleh siswa dalam memahami materi bangun ruang, khususnya pada topik kubus dan balok. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur (library research) dengan mengkaji enam jurnal ilmiah yang membahas kesulitan belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Hasil dari enam jurnal yang telah dikaji menunjukkan bahwa beberapa penelitian mengidentifikasi kesulitan siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal geometri terutama pada konsep volume dan sifat-sifat kubus dan balok. Kesimpulan hasil dari masing-masing jurnal yang telah diuji meliputi, mayoritas kesulitan siswa pada materi kubus dan balok berasal dari kurangnya ketelitian, kurangnya pemahaman tentang konsep dasar volume, kurangnya kemampuan untuk menginterpretasikan soal, rendahnya motivasi dan minat belajar, serta kurangnya fasilitas media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran.