Optimalisasi Keterampilan Kolaborasi Melalui Media Pembelajaran

Abstract

show an effectiveness figure of 73.35%, which is quite effective in optimizing students' collaboration skills.

Keywords: Collaboration Skills, Media Instructional, 21st Century

Abstrak: Pembelajaran abad ke-21 merupakan pembelajaran yang disusun secara holistik untuk menghadapi kompleksitas tantangan global, dengan fokus utama pada pemberdayaan peserta didik melalui pengembangan kemampuan mereka dalam menanggapi permasalahan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan dalam membantu mengatasi permasalahan abad 21 mulai  keterampilan berpikir kritis (Critical thinking), kreatif (Creative), kolaborasi (Collaboration), dan komunikasi (Communication) atau yang lebih dikenal dengan keterampilan 4C. Sebagai individu dan anggota masyarakat, manusia perlu memiliki keterampilan untuk memahami konsep kehidupan yang berkelanjutan dan Keterampilan kolaborasi mencakup kemampuan dalam membangun hubungan yang baik dengan orang lain, menghargai kontribusi mereka, dan secara aktif terlibat dalam kegiatan bersama untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Melalui Media pembelajaran yang dintegrasikan dalam pembelajaran diharapkan dapat mengoptimalkan keterampulan kolaborasi siswa. Penelitian   ini   bertujuan   untuk mendeskripsikan   tingkat   keterampilan   kolaborasi   siswa  melalui media  pembelajaran yang digunakan. Ada lima Indikator yang digunakan untuk mengukur keterampilan kolaborasi yaitu 1) berpartisipasi secara aktif; 2) bekerja secara produktif; 3) bertanggung jawab; 4) fleksibiltas dan kompromi; 5) saling menghargai antar anggota kelompok Hasil penelitian menunjukkan angka efektivitas 73,35% termasuk kategori cukup efektif dalam mengoptimalkan keterampilan kolaborasi siswa.