EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN RICOSRE BERBANTU WORDWALL DALAM MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS SISWA

Devita Andhika Cahyani, Parji Parji, Cerianing Putri Pratiwi

Abstract


Penelitian ini mengkaji efektivitas model pembelajaran RICOSRE berbantuan media Wordwall dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial). Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif quasi-eksperimen yang melibatkan 23 siswa dari SDN Banjarsari 01 (kelompok eksperimen, 12 siswa) dan SDN Jiwan 02 (kelompok kontrol, 11 siswa). Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari model RICOSRE yang dikombinasikan dengan media Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kelompok eksperimen, yang menerima intervensi RICOSRE dan Wordwall, menunjukkan nilai rata-rata post-test yang lebih tinggi (86%) dibandingkan dengan kelompok kontrol (80%). Analisis statistik, khususnya uji-t sampel independen, menghasilkan nilai signifikansi 0,007 (p < 0,05), yang mengarah pada penolakan hipotesis nol. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran RICOSRE, yang didukung oleh media Wordwall, efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, menarik, dan bermakna bagi siswa.

Keywords


Riorse; Wordwall;Berpikir kritis

Full Text:

PDF

References


Akhwani, Akhwani, and M. Afwan Romdloni. 2021. “Character Education during the Covid-19 Pandemic in Elementary School.” Indonesian Journal of Primary Education 5(1):1–12. doi: 10.17509/ijpe.v5i1.31381.

Eriyantika, Novi, and Kana Hidayati. 2025. “How Intervention of Self-Assessment on Self-Regulated Learning and Problem-Solving Skills in Mathematics ? A Systematic Literature Review.” 13(03):590–99. doi: 10.18535/ijsrm/v13i03.m01.

Mahanal, Susriyati, and Siti Zubaidah. 2017. “Model Pembelajaran Ricosre Yang Berpikir Kreatif.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 2(2007):676–85.

Minarta, Sakinata Maulidina, and Heni Purwa Pamungkas. 2022. “Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Man 1 Lamongan.” OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi VI(Vol 6 No 2):189–99. doi: 10.23969/oikos.v6i2.5628.

Purnamasari, Sulfi, Fika Rahmanita, Soffi Soffiatun, Wiwit Kurniawan, and Fiqoh Afriliani. 2020. “Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(1):177–80.

Rahayu, Putri, and Taufik Hidayat. 2025. “Pengaruh Media Berbasis Permainan Edukatif Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran IPAS Introduction.” 2:69–83.

Sariasih, N. M. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Sscs Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Mengwi.” Indonesian Journal of Educational Development … (1):1–10.

Situmorang, Masni Veronika. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Ricosre Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa.” 417–21. doi: 10.47709/educendikia.v3i02.3145.

Sun’iyah, S. L. 2020. “MEDIA PEMBELAJARAN DARING BERORIENTASI EVALUASI.”


Refbacks

  • There are currently no refbacks.