Pengembangan Media Soundbook Interaktif Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD

Sarila Yuanita Ramadhani, Endang Sri Maruti, Vivi Rulviana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa soundbook interaktif berbasis digital pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas V sekolah dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa dalam memahami materi. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Media soundbook dikembangkan menggunakan platform digital dan memuat narasi audio, ilustrasi visual, serta aktivitas interaktif yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gempol 1. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan masuk dalam kategori layak. Selain itu, hasil uji coba lapangan menunjukkan respon positif dari siswa dan guru, dengan peningkatan minat belajar serta pemahaman materi Bahasa Indonesia, khususnya pada topik singkatan dan akronim. Dapat disimpulkan bahwa media soundbook interaktif berbasis digital ini efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Media ini tidak hanya meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, tetapi juga memperkaya variasi metode pengajaran yang dapat digunakan oleh guru.


Keywords


Soundbook Media Pemb;elajaran Digital; Bahasa Indonesia

Full Text:

PDF

References


Ahdan, S., Sucipto, A., Priandika, A. T., Setyani, T., Safira, W., & Sari, K. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru SMK Kridawisata di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Pengelolaan Sistem Pembelajaran Daring. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 5(2), 390–401.

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). e untuk pengembangan bahan ajar. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 259–267.

Astriyandi, A. A. (2021). Pendekatan Inquiry Tipe Project Based Learning & Group Investigation Dalam Konsep Pelestarian Lingkungan Hidup. Penerbit Adab.

Dick, P. K. (2014). We Can Remember It For You Wholesale: Volume Five Of The Collected Stories. Hachette UK.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104–114.

Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis soundbook untuk meningkatkan literasi membaca siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015.

Iskandar, M. Y., Hendra, H., Syafril, S., Putra, A. E., Nanda, D. W., & Efendi, R. (2023). Developing Interactive Multimedia for Natural Science in High School. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 6(3), 128–135.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).

Kokcha, S., & Chatrath, H. (2020). Study of physicochemical characteristics of bird valley’s quarry water pcmc Maharashtra. Green Chem Lett Rev, 6(2), 18–24.

Rahmawati, S. (2019). EFEK MODERASI ACHIEVEMENT MOTIVATION PADA PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP ACADEMIC PERFORMANCE SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI: Survei pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri se-Kota Banjar. Universitas Pendidikan Indonesia.

Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855–4861

Sastabila, N., & Dwija Iswara, P. (2024). Pengembangan Media Audiobook untuk Pembelajaran Membaca dan Memirsa pada Siswa Fase B. 10(1), 312–323.

Sholihah, A. M. (2018). Penerapan Media Pembelajaran Video Dalam Pencapaian Tujuan Intruksional Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Terpadu Madani Berau. Universitas Muhammadiyah Malang. Https://Eprints. Umm. Ac. Id/41143.

Sudrajat, A. (2008). Pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan model pembelajaran. Online)(Http://Smacepiring. Wordpress. Com), 1–6.

Sugiyono 2010. (2023). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 2 KALAPANUNGGAL KABUPATEN SUKABUMI. FKIP UNPAS.

Sukmadinata, N. S. (2021). Pengembangan Kompetensi pada Pendidikan Umum. Inovasi Kurikulum, 1(1), 10–15.

Suryanti, E., Widayati, R. T., Nugrahani, F., & Veronika, U. P. (2024). Pentingnya Pengembangan Media Berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 33(1), 505–514.

Susilo, S. V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala


Refbacks

  • There are currently no refbacks.