Pengembangan E-Book Berbasis Model Information And Communication Technology (ICT) Untuk Kemampuan Memirsa Cerpen

Nur Aeni, Nur Syamsiah, Heny Kusuma Widyaningrum

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran berbentuk e-book berbasis Information and Communication Technology (ICT) untuk meningkatkan kemampuan memirsa cerpen siswa kelas V SD. Kemampuan memirsa merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, yang belum optimal pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi dilakukan oleh ahli media, materi, dan bahasa, serta diuji coba kepada siswa dan guru di SDN Banjarsari 01. Hasil validasi menunjukkan bahwa media e-book sangat layak digunakan, dengan persentase kevalidan 93,1% dari ahli media dan 93,3% dari ahli materi dan bahasa. Respon guru dan siswa terhadap media juga sangat positif. E-book ini menyediakan materi cerpen, audio-visual, kuis evaluasi, dan dapat diakses secara fleksibel, sehingga mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia.

 


Keywords


e-book; ICT; cerpen

Full Text:

PDF

References


Al-Osta, M. A., Sharif, A. M., Ahmad, S., Adekunle, S. K., Al-Huri, M., & Sharif, A. M. (2021). Effect of hybridization of straight and hooked steel fibers and curing methods on the key mechanical properties of UHPC. Journal of Materials Research and Technology, 15, 3222–3239. https://doi.org/10.1016/j.jmrt.2021.10.005

Mulyadi, Y., & Wikanengsih, W. (2022). Implementasi Keterampilan Berbahasa Memirsa Dalam Capaian Pembelajaran Kurikulum Prototipe Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Pada Program Sekolah Penggerak. Semantik, 11(1), 47–60. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p47-60

Nopitasari, E., Iswara, P. D., & Ismail, A. (2024). PERPUSTAKAAN DIGITAL CERITA FABEL KELAS V. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(1), 42–51.

Nuryadin, A., Kusmana, S., & Jaja. (2023). Pemanfaatan Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Pidato Tokoh-Tokoh Nasional Sebagai Bahan Ajar Digital (Utilization of Structure and Language Aspects of Speech Texts by National Figures as Digital Teaching Materials). Jurnal Anufa, 1(1), 99–109. https://anufa-ikaprobsi.org/index.php/anufa/index

Oktavianto, D. A., Faizah, S., & Mardhatillah. (2025). Pengembangan Instrumen berbasis HOTS untuk Mengukur Kemampuan Memirsa Peserta Didik Sekolah Dasar. Papeda, 7(1), 73–81.

Romadhan, V. I. S., Kusumawati, N., & Cahyaningtyas, T. I. (2024). Pengembangan E-book ABC pada Siswa Disleksia. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5, 742–749.

Sakti, Sujinah, Kartika, P. C., Haryanti, T., & Supriyanto, E. (2022). Pengembangan e-Modul Puisi Rakyat Parikan untuk Pencapaian Elemen Membaca dan Memirsa. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 33–46. https://doi.org/10.22236/imajeri.v5i1.9941

Zyam, N. S. S., & Umam, N. K. (2022). Analisis Keterampilan Memirsa pada Video Pembelajaran Cerita Rakyat Melalui Whatsapp. Journal of Elementary Education, 05(04), 645–652.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.