Efektivitas Model Discovery Learning Berbantuan Media Educaplay terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Resty Dewi Anggraini, Sri Lestari, Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model discovery learning berbantuan media educaplay terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Metode yang digunakan peneliti adalah one group pretest posttest design yang hanya melibatkan kelas eksperimen tanpa kelas kontrol. Jumlah populasi sebanyak 18 orang siswa yang berasal dari SDN Dimong 03, Kec. Madiun. Teknik pengambilan sampel dengan sampel jenuh yakni memanfaatkan seluruh sampel karena jumlah sampel kurang dari 30 siswa.  Instrumen yang digunakan adalah pemberian soal pretest dan posttest. Teknik perlakuan dengan menggunakan model discovery learning berbantuan media educaplay dengan pemberian kuis yang berperan sebagai bahan evaluasi ketepatan informasi yang diperoleh siswa melalui model discovery learning. Teknik yang digunakan untuk pengolahan data adalah dengan melakukan uji normalitas kemudian dilanjutkan uji-t. Hasil dari uji-t didapatkan hasil 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan  ditolak dengan kesimpulan terdapat keefektivan model Discovery Learning berbasis media Educaplay terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V Sekolah Dasar.


Keywords


Discovery Learning; Educaplay; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Adi, D. P. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 19(2), 151–157. https://doi.org/10.21831/jep.v19i2.52350

Agdiyah, A. F., & Mustopa, S. (2024). Pengaruh Media Interaktif Educaplay pada Pembelajaran Matematika di Kelas III SD. 2(6).

Fadilah, A. S., Irawan, D., Kristianto, A., & Purwokerto, U. M. (2025). MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS EDUCAPLAY PADA PELAJARAN IPAS DALAM PENINGKATAN. 6, 29–35.

Gulo, A. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 307–313. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.54

Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183

Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2015). ¿Qué son los Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK)? Virtualidad, Educación y Ciencia, 6(10), 9–23. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v6.n10.11552

Nahdliyin, C., & Mahmudah, U. (2023). TPACK-Based Learning for Enhancing Learning Outcomes in the Natural and Social Sciences Subject at MI Salafiyah Jenggot 01 Pekalongan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(3), 340–347. https://doi.org/10.20961/shes.v6i3.82369

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Priyadi, M. S., Rachmatia, M., Al Hadi, I. A., & Suhariyanti, M. (2024). Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Griya Cendikia, 9(1), 114–121. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v9i1.1094

Rahmayani, A. L. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Menggunakan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 4(1), 59. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p59-62

Rini, D. S. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V MADRASYAH IBTIDAIYAH MUHAMADIAH (MIM) TANJUNG INTEN PURBOLINGGO LAMPUNG TIMUR. In Αγαη (Vol. 15, Issue 1).

Sulfemi, W. B. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning meningkatkan motivasi dan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. … Pancasila Dan Kewarganegaraan. http://www.jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/rontal/article/view/1021

Sundari, S., & Fauziati, E. (2021). Implikasi Teori Belajar Bruner dalam Model Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 128–136. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1206

Surachmi, S., & Sison, K. J. S. (2021). Educaplay as Teaching Media inn Virtual Classes. The 3rd Bogor English Student and Teacher (BEST) CONFERENCE, 1–6.

Suryaningsih, R., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. 8.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.