Peningkatan Hasil Belajar IPAS Dengan Model Kooperatif TipeThink Pair Share Berbantuan Media Komik Digital Pada Siswa Kelas IV

Rafli Bagus Pradana, Elly’s Mersina Mursidik, Hendra Erik Rudyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial IPAS siswa kelas IV melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS berbantuan media komik digital. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan awal pretest sebesar 25%. Setelah penerapan model TPS dengan bantuan komik digital pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 62,5%. Namun, target belum tercapai sehingga dilakukan siklus II. Pada siklus II, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 87,5%, melebihi kriteria ketuntasan minimal (80%). Rata-rata nilai siswa juga meningkat, dari 62,8 pada pra-siklus, menjadi 79 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 83,8 pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model TPS berbantuan media komik digital efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS.


Keywords


Model Kooperatif Tipe TPS; Media Komik Digital; IPAS; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Apandini, C. R. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Media Komik Digital. Primary, 2(2), 111–116. https://primary.ump.ac.id/index.php/primary/article/view/54

Astriany, N. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan MIND MAP Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Bekasi Utara. JURNAL PENDIDIKAN DASAR Volume 6 Edisi 1 Mei 2016, 6(1). https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/445

Ayshara, F. D. (2024). Pemanfaatan Media Interaktif Untuk Mengatasi Kejenuhan Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SD Citra Indonesia. Journal Of Social Science Research, 5, 3053–3066. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18677

Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(02), 468–470. https://doi.org/10.59141/japendi.v1i03.33

Haloho, B. R., Munthe, D. Y., Sirait, M., Saragih, E. G., & Munthe, S. R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share ( TPS ) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SD Negeri 091608 Sinaksak. 5, 2557–2566. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17853

Handayani, R. D. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Di Kelas IV MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 107–123. https://doi.org/10.24042/terampil.v4i2.2220

Pratama, A. Y., & Suryaman, H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar dan Keaktifan Belajar Pada Pembelajaran Perencanaan Konstruksi Perumahan: Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan. 11(1), 37–50. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/66110

Purwaningsih, D., Hasanah, D., & Zulfiati, H. M. (2024). Penerapan Model Pbl Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan IPAS SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 291–310. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/15242

Setyaningsih, H. A., & Winarno, M. H. N. (2016). Pengaruh penggunaan media komik digital terhadap minat belajar PPKn siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM. Jurnal Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI) Jawa Tengah, 3(2), 129–140. https://journal.uns.ac.id/index.php/jppispi/article/view/2144

Susanto, A., Hiltrimartrin, C., Jayanti, L. S., & Sriwijaya, U. (2024). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 5 SD pada Mata Pelajaran IPAS. 5(1), 114–124. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.470

Syarah, M., & Oktari, S. W. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Samudra Bahasa, 9(1), 53–62. https://doi.org/10.33059/jsb.v9i1.11540

Unty Bany Purnama, Mulyoto, dan D. T. A. (2015). Penggunaan Media Komik Digital dan Gambar Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar. 13(2), 18–28. https://core.ac.uk/download/pdf/289791700.pdf


Refbacks

  • There are currently no refbacks.