Peningkatan Keterampilan Menulis Kritis Dengan Model Project Based Learning (PjBL)Berbantuan Media Digital

Prisilia Nanda Prastika, Dewi Tryanasari, Sri Budyartati

Abstract


Penelitian ini bertujuan meningkatan keterampilan menulis kritis dengan model project based learning (PjBL) berbantuan media digital. Penelitian ini dilakukan karena kurangnya kemampuan siswa dalam menyusun kalimat dan memunculkan ide dalam keterampilan menulis kritis. Hal ini diketahui dari hasil observasi sebelum penelitian dengan pengamatan langsung pada pembelajaran dan diskusi dengan guru kelas V. Penyebab terjadinya masalah yaitu guru dalam mengajar belum menggunakan model dan media sesuai kebutuhan siswa sehingga siswa merasa bosan dan susah menerima materi. Maka dari itu dalam upaya peningkatan keterampilan menulis kritis dilakukan penggunaan model PjBL berbantuan media digital video pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V SDN Gebyog sebanyak 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes unjuk kerja berupa poster. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan pembelajaran model PjBL berbantuan media digital meliputi pembuatan modul ajar dan menyiapkan media digital video pembelajaran. Pelaksanaan penggunaan model PjBL berbantuan media digital meliputi observasi, perngerjaan proyek, dan evaluasi. Peningkatan keterampilan menulis kritis mencapai ketuntasan 85,7% dengan siswa tuntas sebanyak 12 dari keseluruhan. Sehingga terjadi peningkatan pada keterampilan menulis kritis pada siswa kelas V SDN Gebyog setelah dilakukan tindakan.


Keywords


Keterampilan Menulis Kritis; PjBL; Media Digital

Full Text:

PDF

References


Amir, A. (2016). PENGGUNAAN MEDIA GAMBARDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Vol. 2).

Anggara, S. A. (2018). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA. Arabi : Journal of Arabic Studies, 2(2), 186. https://doi.org/10.24865/ajas.v2i2.57

Anindya, K., Malawi, I., & Jatmikawati, M. (2023). Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 666–672. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4509

Azizah, A. (2021). PENTINGNYA PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU DALAM PEMBELAJARAN. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22.

Azizah, P. S. B. N. (2022). KETERAMPILAN MENULIS POSTER TEMA PELESTARIAN. Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia.

Djarwo, C. F. (2020). ANALISIS FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KIMIA SISWA SMA KOTA JAYAPURA. Dalam Jurnal Ilmiah IKIP Mataram (Vol. 7, Nomor 1).

Efriyanti, S. S., & Albina, M. (2025). Strategi Pembelajaran Berdasarkan Analisis Kebutuhan Belajar Dalam Pendidikan Inklusif. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora.

Hanifah, S., Haer, A. B., Widuri, S., Santoso, B., Program, M., Sarjana, S., Sosial, K., Unpad, F., Csr, P. S., Sosial, K., & Masyarakat, P. (2021). TANTANGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM MENJALANI PENDIDIKAN INKLUSI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. 2(3), 473–483.

Hija, Q. M., & Harsiwi, N. E. (2024). ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar KOLABORASI ANTAR GURU DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS ADHD. Dalam ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 2). https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya

Inggriyani, F., & Pebrianti, N. A. (2021). ANALISISKESULITANKETERAMPILANMENULIS. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, Volume 07 Nomor 01.

Kementerian Pendidikan, K. R. D. T. R. I. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah.

Kuntari, S. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 2, 90–94. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826

Mahendra, Y. (2019). Manajemen Karakter Peserta Didik melalui Keterampilan Menulis Kritis. AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, 8(2), 199–209. https://doi.org/10.24042/alidarah.v8i2.3118

Mariasih, Y., Harsiati, T., & Tri Priyatni, E. (2022). Menulis Kritis Teks Eksposisi dengan Assessment as Learning Bahan Ajar Kelas VIII. Jurnal Pendidikan, 7 No. 12. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Mulyani, A. A., Setiadi, E. M., & Nurbayani, S. (2023). Backward Design : Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Paedagogy, 10(3), 798. https://doi.org/10.33394/jp.v10i3.7766

Nurdin, Setiadi, K., Fratiwi, N. J., Septiani, S., & Hidayati, W. (2024). Transformasi Pembelajaran di Era Kurikulum Merdeka Belajar. PT Sada Kurnia Pustaka.

Prathivi, R., & Kurniawati, Y. (2020). SISTEM PRESENSI KELAS MENGGUNAKAN PENGENALAN WAJAH DENGAN METODE HAAR CASCADE CLASSIFIER. Jurnal SIMETRIS, 11(1).

Putra, I. R., Sukartiningsih, W., & Indarti, T. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Berbasis Lingkungan Menggunakan Model Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 1. https://doi.org/10.30651/else.v4i2.4750

Rizqien, N., & Mujianto, G. (2025). Eksplorasi Model Project-Based Learning Berbasis Media Sosial dalam Pembelajaran Keterampilan Argumentatif Bahasa. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 107–121. https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2937

Saputra, H., PGMI IAI Agus Salim Metro Lampung, D., & SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro Lampung, P. (2020). “Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning).”

Subakti, H., Hady Prasetya, K., & Prasetya, K. H. (2020b). PENGARUH PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR (Vol. 3, Nomor 2).

Surya, A. P., Relmasira, S. C., Tyas, A., & Hardini, A. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Syiah Kuala JURNAL PESONA DASAR, 6(1), 41–54.

Syaeful Millah, A., Arobiah, D., Selvia Febriani, E., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.

Uno, H. B. (2008). PERENCANAAN PEMBELAJARAN (H. B. Uno, Ed.). Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.