Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Keteladanan aan Pembiasaan di Lingkungan Masyarakat Melalui TPA Madrasah Diniyah Diniyatul Islamiyah Sanggar Waringin

Ni’matul Khoiriyah, Endang Sri Maruti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses internalisasi nilai-nilai Pendidikan karakter di Madrasah Diniyah Diniyatul Islamiyah Sanggar Waringin. Latar belakang penelitian ini di dasari oleh urgensi Pendidikan karakter dalam membentuk kepribadian peserta didik yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab di tengah tantangan moral masyarakat. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data mendalam mengenai karakter di Madrasah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi Pendidikan karakter dilakukan melalui pengkajian Kitab Ta’limul Muta’alim, pelaksanaan sholat berjamaah, serta pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Kegiatan tersebut mengajarkan nilai-nilai religius, tanggung jawab, kedisiplinan, sopan santun, serta kepedulian sosial yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Demikian juga, keteladanan muncul dari pembiasaan di Madrasah dengan memberikan kontribusi yang posisitf terhadap pembentukan anak yang berakhlakul karimah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi Lembaga Pendidikan sejenis dengan Madrasah tersebut dalam mengembangkan program Pendidikan karakter berbasis agama di lingkungan masyarakat.


Keywords


Pendidikan Karkter; Madrasah Diniyah; Internalisasi

Full Text:

PDF

References


Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Alfarisi, S. (2020). Analisis Pengembangan Komponen Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah Diniyah. Rayah Al-Islam, 4(02), 347–367. https://doi.org/10.37274/rais.v4i02.346

Aviyah, I. I., & Salahuddin, R. (2024). Pembiasaan Shalat Berjama’Ah Dalam Membentuk Karakter Siswa Yang Komunikatif Dan Bertanggung Jawab Di Sma Muhammadiyah 4 Porong Sidoarjo. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 146–155. https://doi.org/10.31102/alulum.11.2.2024.146-155

Badruddin, M., & Shidiq, S. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Siswa Melalui Keteladanan Guru Di Mtsn 1 Bogor. Qiro’ah; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 84–96.

Basid, A. (2018). Integrasi Madrasah Diniyah Takmiliyah Ke Sekolah Di Kota Cirebon. Penamas, 31(1), 65–82. https://doi.org/10.31330/penamas.v31i1.162

Daulay, R. M. S., & Rohman, F. (2023). Keteladanan Guru Membentuk Kedisiplinan Beribadah Siswa: Analisis Implementasi pada Siswa Madrasah Aliyah. Hikmah, 20(1), 69–80. https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i1.194

Dwi Noviani, dkk. (2023). Sosialisasi Urgensi Pendidikan Karakter Terhadap Remaja Millenial Generasi Z di Era Society 5.0. ADM: Jurnal Abdi Dosen Dan Mahasiswa, 1(2), 119. https://ejournal.lapad.id/index.php/adm/article/view/208/149

Fahrurrozi, M. (2021). Pengembangan Pendidikan Karakter di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Ittihadil Ummah Karang Anyar Kota Mataram. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 89–99. https://doi.org/10.32528/tarlim.v3i2.3930

Irwandi. (2017). Madrasah Diniyah Dalam Konteks Globalisasi ( Problematika Dan Solusinya). Pionir Jurnal Pendidiikan, 6, No. 1(Madrasah diniyah), 1–11. http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3348

Luluk Nur Indah Sari, Anisa Dian Andini, Aulia Sari, Sulis, Mochammad Haris, & Eko Nursalim. (2022). Pembiasaan Sholat Berjamaah Sebagai Penguatan Karakter Religius. An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.62196/nfs.v1i2.30

Marzuqi, A. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 61–76. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8351

Mudayanah, W., Yusron, M., El -Yunusi, M., Sunan, U., & Surabaya, G. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dalam Menumbuhkan Sikap Sosial Siswa Di Mi Kh Abu Mansur Surabaya. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 705–710.

Rony, R., & Jariyah, S. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1(1), 79–100. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.18Saleh, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Inklusi. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 17(2), 101. https://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198

Ummah, M. S. (2019). No Revitalisasi Pemberdayaan Budaya Karakter Nuansa Religiustik dalam Membentuk Perilaku Pekerti Santri. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Zulfia Hanum Alfi Syahr. (2016). Membentuk Madrasah Diniyah sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim bagi Masyarakat | MODELING: Jurnal Program Studi PGMI. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 3(1), 47–65.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.