Analisis Kebutuhan Belajar Siswa SD Dolopo 1 dengan Mengembangkan Media Modul dengan QR Code youtube

Arinda Dwi A, Alvian Tommy W, Wahyu Nur, Reyta Tri A, Dewi Ayu R, Yessi Kusuma W, Liya Atika Atika Anggrasari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan belajar siswa SD Dolopo 1 kelas 5 serta mengembangkan media modul pembelajaran yang dilengkapi QR Code terhubung ke YouTube sebagai sumber video pendukung. Analisis kebutuhan dilakukan melalui wawancara kepada siswa dan guru, yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan memahami materi hanya dengan buku teks dan metode konvensional serta kesulitan konsentrasi dalam pembelajaran. Hasil analisis juga menunjukkan kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih interaktif, mudah diakses, dan mampu meningkatkan motivasi belajar. Penggunaan QR Code pada modul pembelajaran terbukti dapat mempermudah akses ke materi digital dan video pembelajaran, sehingga siswa dapat belajar secara mandiri dan visual . Pengembangan modul dilakukan dengan mengintegrasikan QR Code yang mengarahkan siswa ke video pembelajaran di YouTube. Validasi ahli menunjukkan bahwa media modul berbasis QR Code sangat layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta keterlibatan siswa dalam proses belajar. Dengan demikian, pengembangan media modul dengan QR Code YouTube di SD Dolopo 1 menjadi solusi inovatif untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa di era digital.


Keywords


Analisis kebutuhan; media modul; QR Code; YouTube; Siswa SD.

Full Text:

PDF

References


Agustini, Susi. 2021. “Penerapan Media Pembelajaran Qr Code Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi.” Jurnal Nalar Pendidikan 9 (1): 1. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20228.

Anandhita, Nur Arif. 2024. “Implementation of Psychological Perspectives in Supporting Differentiated Instructional among Performing Arts Education Students.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 7 (2): 229–39. https://doi.org/10.20961/shes.v7i2.85019.

Handayani, Fajar Anisa, and Titik Haryati. 2024. “Pemanfaatan Media Pembelajaran QR-Code Sebagai Upaya Implementasi Pendidikan Sesuai Kodrat Zaman KHD Di SMP Negeri 6 Semarang.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9 (2): 809–15. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2180.

Hersita, Alfin Fadila, Aan Kusdiana, Resa Respati, and Resa Respati. 2020. “Pengembangan Media Infografis Sebagai Media Penunjang Pembelajaran IPS Di SD.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7 (4): 192–98. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.30132.

Huzaifah. 2023. Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Qr Code Pada Materi Sistem Gerak Manusia. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72236.

Septiani, Yani. 2022. “Efektivitas Audiovisual Berbantuan QR-Code Dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi Di SMKN 1 Simpang Rimba.” Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1 (5): 512–17. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.172.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.