Sastra Anak sebagai Media untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar

Siti Anafiah

Abstract


Sastra untuk anak memiliki posisi penting dalam peningkatan kemampuan literasi pada siswa di tingkat sekolah dasar, terutama dalam hal membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas potensi sastra anak sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca para siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur terhadap berbagai sumber yang relevan, termasuk penelitian empiris dan teori terkait pendidikan literasi. Temuan dari studi ini menunjukkan bahwa pemanfaatan sastra anak dapat memperbaiki pemahaman bacaan, memperluas kosakata, serta membangun sikap positif terhadap membaca. Lebih lanjut, cara belajar yang melibatkan karya sastra dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif, yang akhirnya memberikan dampak positif terhadap keterampilan membaca siswa. Oleh karena itu, disarankan untuk mengintegrasikan sastra anak dalam proses pembelajaran di sekolah dasar sebagai cara untuk meningkatkan kompetensi literasi siswa secara berkelanjutan.


Keywords


sastra untuk anak; keterampilan membaca; pendidikan dasar; pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Anderson, R. C., et al. (1985). Becoming a nation of readers: The report of the commission on reading. Washington, D.C: The National Institute of Educ.

Eliya. (2019). Framing: Jurus Slick Menjebak Pembaca. Jakarta: Bitread Publishing.

Brewster, J., Ellis, G., & Girard, D. (2002). The Primary English Teacher's Guide. London.

Dalman. (2014). Ketrampilan Membaca. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Huck, C. dkk. (2001). Children Literature in the Elementary School (7th ed.). Chichago:Rand Mc Nally College Publishing Company.

Nikolajeva, M. (2014). Reading For Learning Cognitive Approach to Children's. Literature. Amsterdam: John Benjamins.

Nurgiyantoro, B. (2005) Sastra Anak (Pengantar Pemahaman Dunia Anak).Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Pratisi, .Sri, (2009). Membaca. Semarang: Griya Jawi.

Farida Rahim. (2008). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara.

Rosdiana, Yusi. dkk. (2008). Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Saxby, Maurice . (1991). The gift of wing: The value of literature to children. Maurice, S & Gordon, W. (Eds.). Give them wings, the experience ofchildren literature (p. 3-18). Melbourne: The Macmillan Company.

Somadayo, Samsu. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sindhunata (ed). (2008). Membuka Masa Depan Anak-Anak Kita: Mencari. Kurikulum Pendidikan Abad XXI (hal 115 – 126). Yogyakarta: Penerbit. Kanisius. Daryono.

Tarigan, H.G (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.

Tompkins, Gail E. (1995). Teaching Writting: Balanching Process and Product. New. York.

Vygotsky. L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia


Refbacks

  • There are currently no refbacks.