Perkembangan fisik-psikomotorik di sd :systematic literature review

Iis Mutaqwiati, Amanda Oktavia Damaryanti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan keterampilan fisik dan psikomotorik pada anak sekolah dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review. Sebanyak 10 artikel yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2025 ditelaah dengan metode analisis isi untuk mengidentifikasi berbagai strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan motorik kasar dan halus. Hasil kajian menunjukkan bahwa aktivitas jasmani, penggunaan media pembelajaran yang tepat, permainan edukatif, serta keterlibatan guru dalam perencanaan pembelajaran memiliki peran signifikan dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa. Aspek motorik kasar berkembang melalui kegiatan seperti olahraga dan permainan gerak, sedangkan motorik halus distimulasi melalui aktivitas yang melibatkan koordinasi tangan dan mata seperti mewarnai, menggunting, dan praktik proyek. Selain itu, literatur juga menekankan pentingnya kompetensi guru dalam memahami karakteristik perkembangan anak. Dengan demikian, integrasi kegiatan fisik-psikomotorik dalam pembelajaran dasar sangat penting sebagai fondasi dalam membentuk kesiapan belajar dan karakter siswa secara holistik.


Keywords


Fisik, Psikomotorik, Motorik Kasar, Motorik Halus, Sekolah Dasar, Systematic Literature Review

Full Text:

PDF

References


Fallo, I. S., Ardimansyah, A., & Hidayati, N. (2020). Dimensi pembelajaran permainan kasti berbasis perkembangan motorik dengan gaya mengajar komando pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 9(1), 41-59.

Fikriyah, S. N. (2021). Analisis Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Tajem. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 200-207.

Firlani, R. I., Erviana, L., & Al Fath, A. M. (2024). Penggunaan Media Gambar Poster Sebagai Alternatif Untuk Perkembangan Psikomotorik Siswa Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sdn Ngadirejan Tahun Ajaran 2022/2023 (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).

Khasanah, S. U. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Perkembangan Psikomotorik Peserta Didik Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 281-287.

Oktaviyanti, R. P., Rukmana, A., & Rahman, A. A. (2022). Profil Kemampuan Psikomotorik Guru Penjas Sd: Analisis Buku. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 6(2), 111-122.

Paramita, M. V. A., & Sufiati, V. (2020). Efektifitas Permainan Sirkuit Dalam Menstimulus Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(02), 343-350.

Petticrew, M., & Roberts, H. (2009). Systematic Reviews in the Social Sciences (A Practical Guide). Blackwell Publishing.

Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.i d/index.php/Purwadita

Purwanto, D., & Baan, A. B. (2022). Pengaruh Aktivitas Pendidikan Jasmani Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5669-5678.

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478-488.

Sofyan, D., Fauzi, R. S., Sahudi, U., Rustandi, E., Priyono, A., & Indrayogi, I. (2022). Alternatif Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Sekolah Dasar: Pendekatan Bermain. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 438– 448.

Syaifullah, M. (2020). Urgensi Media Pembelajaran Ditinjau Dari Karakteristik Fisik Dan Psikomotorik Anak Usia Dasar. At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(01), 1-28.

Winarsih, W. E. (2021). Perkembangan fisik anak, problem dan penanganannya. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 55-68.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.