Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Digital dengan Model CTL pada Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas II SDN Bagi 03 Madiun

Akbar Ligna Husada, Endang Sri Maruti, Sesaria Prima Yudhaningtyas

Abstract


This study aims to describe the implementation of digital animated video learning media integrated with the Contextual Teaching and Learning (CTL) model in Civics Education (PPKn) for second-grade students at SDN Bagi 03 Madiun. The research employed a qualitative descriptive method with data collection techniques including observation, interviews, questionnaires, and documentation. The findings show that using animated video media within a CTL framework significantly enhances student interest, understanding, and engagement in learning Pancasila values. Despite several obstacles such as limited time, varying student abilities, and teachers' technological readiness, these were overcome with careful planning and technical support. Therefore, the combination of animated video and CTL is proven to be an effective and engaging instructional innovation for PPKn.

Keywords


Digital animation; Contextual Teaching and Learning; Civic education

Full Text:

PDF

References


Afwan, M., Nugroho, T. A., & Setyawan, I. B. (2020). Inovasi pendidikan di era digital.

Jurnal Pendidikan Digital, 5(1), 22–34.

Berliana, T., & Aka, L. H. (2018). Penggunaan video animasi dalam pembelajaran nilai karakter. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 3(2), 41–49.

Hanif, M., Rohman, A., & Harahap, S. R. (2024). Kendala dan solusi penggunaan teknologi pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 55– 66.

Ibda, H. (2023). Pendidikan nilai dalam perspektif perkembangan moral. Jurnal Kajian Nilai dan Karakter, 12(3), 76–89.

Muslihah, N., & Suryaningrat, A. (2021). Efektivitas model CTL dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Karakter, 10(2), 25–35.

Munir. (2020). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Nuraisyah, N., Zubaidah, R., & Maulidya, S. (2023). Pengaruh media video terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 14–23.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods (2nd ed.).

Shopuro, D., & Sukasih, S. (2023). Pengembangan video animasi digital berbasis nilai Pancasila. Cakrawala Pendidikan, 42(2), 101–115.

Wulandari, I., & Wati, H. (2024). Video animasi dalam pembelajaran PPKn: Studi pada sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran PPKn, 11(1), 55–70.

Munir. (2020). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Nurhadi. (2004). Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.