Penerapan Model Project Based-Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Rio Sabdo Utomo, Fida Rahmantika Hadi, Elly’s Mersina Mursidik

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar. Produk akhir dari kegiatan pembelajaran adalah keterampilan kognitif, emosional, dan psikomotorik yang telah diperoleh siswa. Ini dikenal sebagai hasil pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang paling kreatif dan sukses adalah pembelajaran berbasis proyek, yang memberi siswa kesempatan untuk menerapkan kemampuan mereka untuk memecahkan masalah, menganalisis informasi, menghasilkan karya asli, dan menunjukkan hasil belajar yang berasal dari pengalaman nyata. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur, metodologi penelitian melihat bagaimana paradigma Pembelajaran Berbasis Proyek dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Data dikumpulkan dengan menelusuri Google Cendekia untuk berbagai sumber literatur terkait, termasuk buku, artikel jurnal ilmiah, laporan penelitian, konferensi ilmiah, disertasi, dan tesis. Secara umum, paradigma Pembelajaran Berbasis Proyek didasarkan pada tinjauan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

 


Keywords


Project-Based Learning; hasil belajar

Full Text:

PDF PDF

References


Azizah, Aninda Nurul, and Naniek Sulistya Wardani. 2019. “Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning.” Aninda Nurul 2(1):194–204.

Azzahra, Utami, Fitri Arsih, and Heffi Alberida. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning ( Pjbl ) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi : Literature Review.” BIOCHEPHY: Journal of Science Education 3(1):49–60.

Djonomiarjo, Triono, and Patilanggio. 2018. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar.” Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Aksar 05:39–46.

Jayanti Kusuma, I. Gusti Ayu. 2018. “Penerapan Model Pjbl Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 1(1):29–38. doi: 10.23887/jippg.v1i1.14263.

Martati, Badruli. 2022. “Penerapan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” C.E.S 2022 Conference of Elementary Studies 14–23.

Mirzaqon, Abdi T., and Budi Purwoko. 2017. “Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library.” Jurnal BK UNESA 4(1):1–8.

Nabillah, Tasya, and Agung Prasetyo Abadi. 2019. “Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019 659.

Nurrita, Teni. 2018. “Kata Kunci : Media Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa.” 03:171–87.

Rahman, Sunarti. 2021. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.” Merdeka Belajar (November):289–302.

Raini, Gusti Kadek. 2021. “Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD.” Journal of Education Action Research 6(1):58. doi: 10.23887/jear.v6i1.42944.

Rani, H. 2021. “Penerapan Metode Project Based Learning Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Refleksi 10(2):8.

Setiawan, Lilis, Naniek Sulistya Wardani, and Trifosa Intan Permana. 2021. “Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Project-Based Learning.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 8(1):1879–87. doi: 10.21831/jppfa.v8i2.40574.

Suardika, I. Ketut, Heni, and La Anse. 2021. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING ( PjBL ) ISSN 2548-9119 Pendahuluan Pendidikan Memiliki Peranan Yang Penting Dalam Membentuk Sumber Daya Manusia Yang Cerdas , Cakap , Kreatif , Pendidikan Di Indonesia Dijelaskan Dengan Undang-Undang No.” Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 5(1):10–20.

Surya, Andita Putri, Stefanus C. Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini. 2018. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA.” Jurnal Pesona Dasar 6(1):41–54. doi: 10.24815/pear.v6i1.10703.

Winanda, Zulfa, Melva Zainil, and Delismita Pusra. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 8 Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Di Kelas V SD Negeri 20 Indarung Kota Padang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(2):3284–97. doi: 10.31004/jptam.v5i2.1385.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.