PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA
Abstract
Kampus mengajar merupakan program pendidikan yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri diluar kampus. Program ini, memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bekerja sama dan berkolaborasi dengan guru dalam menciptakan inovasi pembelajaran. Salah satu kegiatan yang dapat dilaksanakan adalah penerapan media pembelajaran berbasis digital. Media yang dapat diterapkan adalah wordwall. Dalam penelitian ini, wordwall diaplikasikan sebagai media pembelajaran dalam kelas bimbingan sebelum menghadapi tes AKM (asessment kompetensi minimum). Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pengaruh wordwall terhadap hasil tes. Metode penelitian yang dipilih adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan wordwall mempengaruhi hasil pre dan post-test AKM.
Full Text:
PDFReferences
Agusti., & Aslam. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Dotutinggi., Zees., & Rahmat. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 3(2), 363–368. https://doi.org/10.37905/dikmas.3.2.354-368.2023
Fadli., Justicia., & Carlos. (2021). Pemanfaatan Media Video Pembeljaran Untuk Peningkatan Kemampuan Swamedikasi Obat Pada Mahasiswa D3 Farmasi. In Jurnal Farmasi IKIFA (Vol. 1, Issue 1).
Fauziah., & Ismail. (2019). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Pictorial Timeline untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kronologis Siswa. In Islamic Education Journal Muaddib : Islamic Education Journal (Vol. 2, Issue 1).
Herta., Nupus., Sanggarwati., & Setiawan. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Paedagoria, 3, 527–532. https://wordwall.net/
Hidayaty., Qurbaniah., & Setiadi. (2022). Pengaruh Media Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar The Influence of Wordwall on Students Interests and Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 211–223. https://doi.org/10.21831/jjpip.vxxxx.x00000
Launin., Nugroho., & Setiawan. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223.
Nadia., Afiani., & Naila. (2022). Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid - 19. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 33–43. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v12i1.791
Prawiyogi., Sa’diah., Safarandes., & Nurjanah. (2022). Pengaruh Metode Suku Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan. Jurnal Basicedu, 6(5), 9223–9229. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.1437
Putri., Samsiyah., & Hartini. (2023). Analisis Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Berbasis Komputer Untuk Penguatan Literasi Dan Numerasi Kelas V SDN Rejomulyo Kota Madiun. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar , 4, 776–783. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Rajwa., Alviyani., Putri., & Kusumaningati. (2023). Pembelajaran Materi IPA & Edukasi pada Siswa/i di SDIT An-Nuriyah Jakarta. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Rohmawati. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32. https://doi.org/10.21009/JPUD.091
Setiawan., Praherdhiono., & Sulthoni. (2019). Penggunaan Game Edukasi DIgital Sebagai Sarana Pembelajaran Anak Usia Dini. JINOTEP, 6(1), 39–44. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/index
Zahro. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa. Abima Jurnal Pengabdian Mahasiswa , 2(2), 6596–6604.
Zulfa., Roshayanti., & Purnamasari. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran PPKN Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4684–4692.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
FIPA: Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi is indexed by
 |  | ||||
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.