PENGENALAN APLIKASI MICROSOFT WORD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 NGRAMI
Abstract
Transformasi digital bidang pendidikan pasca covid 19 memerlukan kemampuan TIK yang memadai. Untuk itu diperlukan penyelarasan kemampuan literasi teknologi pada semua lingkup pendidikan, termasuk pada level sekolah dasar. SDN 2 Ngrami merupakan salah satu sekolah di Nganjuk yang mendapatkan bantuan laptop namun belum termanfaatkan secara optimal. Program ini ditujukan untuk memperkenalkan aplikasi Microsoft Word pada kelas V SDN 2 ngrami guna meningkatkan literasi teknologinya.
Pengenalan Microsot Office pada siswa sekolah dasar merupakan salah satu metode untuk mengenalkan pemikiran komputasional di sekolah dasar. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa 75% peserta pelatihan menunjukkan peningkatan pemikiran komputasionalnya. Pihak sekolah juga menyambut baik pelaksanaan program serupa di masa yang akan datang.
Full Text:
PDFReferences
Ansori, Z. (2019). Pelatihan Pengenalan Perangkat Keras Dan Perangkat Lunak Komputer Untuk Siswa-Siswi Sdn 1 Desa Batu Tegi Kecamatan Air Naningan. Z.A. Pagar Alam, 1(1), 35142.
Annisa, M. (2020). Peran Penting Computational Thinking Terhadap Masa Depan Bangsa Indonesia . Informatika dan Bisnia , 1-9.
Astuti, M. (2021). Analisis Efektifitas Penyelenggaraan Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi covid-19. Integrated Elementary Education , 49-58.
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan . Jurnal Pendidikan islam , 31-43.
Cucinotta D, V. M. (2020). WHO declares COVID-19 a pandemic. Acta , 157.
Fajriyah, R. Z., & Prastowo, A. (2022). Implementasi Pembelajaran TIK Dengan Penggunaan Microsoft Word Untuk Kemampuan Literasi Digital Siswa Kelas IV SD Islam Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 577–584. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2727
Hamalik, O. (n.d.). Kurikulum dan Pembelajaran . Bumi Aksara , 2015.
Hayati, T. &. (2018). Meningkatkan Kemampuan Kecerdasan Visual melalui Aplikasi Paint di RA Al Muhajirin Kota Cimahi . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan ANak Usia Dini vol 1,no.1,, 111-117.
Hidayat, D. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 . Perspektif Ilmu Pendidikan , 147-154.
Kemdikbud, P. (2020). Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah. Kemendikbud https://www.kompas.com/tren/read/2020/04/18/140342165/kisah-pak-guru-avan-mengajar-dari-rumah-ke-rumah-karena-siswa-tak-punya.
Nugraheny, D. (2019). Pendampingan Pengenalan Metode Pengetikan Cepat Menggunakan Microsoft Word bagi Siswa kelas 5 SD IT Salsabila Al Muthi'in Yogyakarta . Kacanegara,vol.2,no.1,, 21-28.
Permana, R. M. (Jun.2019). Strategi Pemanfaatan Media Baru net.Tv Untilization Of new Media Strategy Of NET TV . Jurnal Studi Komunikasi Dan Media,vol.23,no 1,, 21-36.
Pratiwi, A. B. (2021). Analisis minat belajar siswa kelas v sekolah dasar pada materi satuan panjang dalam pembelajaran mengguankan media scratch. Jpmi, 891-898.
Rafidiyah D, K. D. (2020). INDONEISA Identification od Potential of SMK Muhammadiyah Education Institution : A Phenomenology Study Of The Implementation Of Vocational School Revitalization Programs In Indonesia. 49.
Santiari, N. P. L., & Rahayuda, I. G. S. (2018). Pelatihan Ms. Word Pada Sdn 1 Gulingan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo, 2(1), 8–13. https://doi.org/10.35334/jpmb.v2i1.407
Sutikno, S. (2013). Belajar Pembelajaran.ED 1. Lombok : Holistica.
Zubaidi, A. J. (2021). Pengenalan Algoritma . https://begawe.unram.ac.id/index.php/JBTI/, 95-102.
Zuhair, M. (2021). Upaya Memperkenalkan Mathematical Thinking dan Computational Thinking pada Siswa Sekolah Dasar . Scratch Coding for Kids, 476-486.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
FIPA: Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi is indexed by
 |  | ||||
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.