Terapi Bermain playdough Untuk Meningkatkan Konsentrasi Anak ADHD
Abstract
Terapi bermain merupakan salah satu terapi yang sangat dianjurkan bagi anak dengan gangguan ADHD. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan konsentrasi anak ADHD menggunakan terapi bermain Playdough. Penelitian ini menggunakan metode Studi Literatur Review yang dimana penulis mencari sumber referensi dari penelitian terdahulu,artikel, jurnal atau berbagai sumber tertulis lainnya sesuai dengan judul maupun tema yang akan di bahas.Studi ini berfokus pada anak ADHD dengan rentan usia 6 bulan sampai 12 tahun. Hasil studi luteratur di berbagai sumber menunjukkan bahwa, terapi bermain Playdough dapat digunakan untuk meningkatkan konsentrasi anak ADHD. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terapi bermain Playdough bisa meningkatkan konsentrasi anak terutama anak ADHD.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, R. D. (2017). Pengaruh Terapi Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak di TK. Aisyiyah Busthanul Atfhal Ii Kecamatan Hulonthalangi Kota Gorontalo. Skripsi, 1(841415158).
Chinakesh, Ahdieh, Mehrnoush Kamalian, Masoumeh Eltemasi, Shirin Chinekesh, Manijeh Alavi, Kerjasama Riset, Wakil Menteri, Pendidikan Kedokteran, Korespondensi Manijeh Alavi, Pusat Pengembangan, Sekretaris Riset, Kementerian Kesehatan, and Kedokteran Telp. 2014. “Pengaruh Terapi Bermain Kelompok Terhadap Keterampilan Sosial-Emosional Dalam Anak-Anak Pra-Sekolah.” (2):163–67. doi: 10.5539/gjhs.v6n2p163.
Iswinarti, and Astrie Cahyasari. 2017. “Meningkatkan Konsentrasi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder Melalui Permainan Tradisional Engklek.” Prosiding Temu Ilmiah X IIkatan Psikologi Perkembangan Indonesia 1(0):126–38.
Kurniawan, Dwi Agus. 2021. “Literatur Review : Penerapan Sintaks Model Pembelajaran Problem Solving Pada Kurikulum 2013.” 5(1):147–53.
Paud, D. I., and Dahlia Godong. n.d. “2) 1) 2).”
Rahayu, Yayu Nurhayati, Rosyadi Rosyadi, Ujang Cepi Barlian, and Sofyan Sauri. 2021. “Analisis Standar Penilaian Pada Pendidikan Menengah Atas: Studi Literatur Review.” Gema Wiralodra 11(1):17–33.
Raniyah, Qaulan. 2019. “Konsentrasi Terpusat Untuk Anak ADHD Melalui Game Edukasi.” 296(Icsie 2018):422–26.
Rifki. 2020. “Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu.” Sereal Untuk 8(1):51.
Sairotul Uly Fiyati. 2019. “Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa ADHD Dengan Menggunakan Teknik Token Economic.” 172.
Sari, Lola Monika, and Marlina Marlina. 2020. “Efektivitas Bermain Lotto Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Bagi Anak ADHD.” Jurnal Basicedu 5(1):310–16. doi: 10.31004/basicedu.v5i1.665.
Setyowati, Endang, Moses Glorino, Rumambo Pandin, M. Si, M. Phil, M. Psi, Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, and Universitas Airlangga. 2021. “M.Phil., M.Psi., Psikolog.” (April). doi: 10.20944/preprints202104.0148.v1.
Shrine, Mitsumine, O. K. I. Kenta, Kato Masayuki, Kunugi Haruka, and Watanabe Yoko. 2019. “写真 1 神社拝殿 写真 2 国常立神社 写真 3 随身門.” 3(2):753–54.
Wardah, Erika Yunia. 2017. “Bermain Playdough Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Autis Di SDLB.” Jurnal Pendidikan Khusus 1–13.
Webster-stratton, Carolyn H., M. Jamila Reid, Departemen Psikologi, and Universitas Washington. 2014. “Jurnal Psikologi Klinis Anak & Remaja Anak Kecil Dengan ADHD.” 37–41. doi: 10.1080/15374416.2011.546044.
Widiastita, Niken, and Laode Anhusadar. 2020. “Bermain Playdough Dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit Di Tengah Pandemi Covid-19.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (2):50–63. doi: 10.37985/murhum.v1i2.17.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Frisilia Sindi Riski Noenta, Rischa Pramudia Trisnani, Suharni Suharni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.