Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Hasil Belajar pada Pelajaran Biologi Kelas XI SMA

Abia Amilia Christina, Joko Widiyanto, R. Bekti Kiswardianta

Abstract


  

This study aims to determine the effect of animated learning media on the learning outcomes of 11th grade students at SMA Negeri 2 Magetan on the subject of the human nervous system. The method used is a quasi-experiment with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of an experimental class of 35 students using animation media and a control class of 36 students using PowerPoint. Learning outcomes were measured through multiple-choice tests, and the effectiveness of the media was assessed through student response questionnaires. Data analysis was conducted using normality, homogeneity, and Independent Sample T-Test. The results showed that t-calculated = 2.492 > t-table = 2.000, indicating a significant effect of animated learning media on student learning outcomes, with a probability value of sig. 0.015 < 0.05. In conclusion, animated learning media significantly influences learning outcomes because it can visualize complex concepts interactively, increase student interest and motivation, and provide an engaging learning experience. This study supports the use of animation technology in biology education.

Keywords: Animated learning media; human nervous system; learning outcomes.

 

Full Text:

PDF (99-107)

References


Balqis, Y., & Raksun, A. (2024). Implementasi Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Suela Lombok Timur Pada Konsep Replikasi Virus. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2575–2581.

Fahrul, R., & Hafidz, H. (2024). Analisis Fenomena Peralihan Metode Pembelajaran Konvensional Menuju Pembelajaran Berbasis Digital. Meriva: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(1), 139–148.

Faisal, M., Ramdhani, L., & Hardyanti. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa. JPK: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(4), 18–22.

Farizi, Z. Al, Sulisworo, D., Sahlan, S., Fitriani, N., & Abdullah, A. (2022). Media Animasi Powtoon dengan Model VAK (Visual Auditory Kinestetic) Pada Materi Fluida Statis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Penalaran Induktif Siswa SMA Kelas XI. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 13(2), 227–232. https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i2.12189

Febliza, A., & Afdal, Z. (2019). Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru. Journal of Research and Education Chemistry, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.25299/jrec.2019.vol1(2).3501

Jasmanto, A., Putra, B., & Novinovrita. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Swasta Koto Rendah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 66–71.

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988

Meutia, S., Utami, N., Rahmawati, S., & Himayani, R. (2021). Sistem Saraf Pusat dan Perifer. Medical Profession Journal of Lampung, 11(2), 306–311.

Miranda, R. C., Setiadi, A. E., & Sunandar, A. (2022). Efektivitas Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Biosfer : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 7(2), 81–85. https://doi.org/10.23969/biosfer.v7i2.6396

Putri, A. S., Widodo, A., & Rochintaniawati, D. (2020). Penggunaan Augmented Reality untuk Memfasilitasi Perubahan Representasi Konseptual Siswa Tentang Sistem Pernapasan. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(4), 195.

Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2024). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(449), 353–361.

Rosmana, P. S., Ruswan, A., Alifah, A. N., Pratiwi, K., Fitriani, M. G., Huda, N., Ramadhani, S., & Nurnikmah, U. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Perencanaan Pembelajaran Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3048–3054. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12840/9856

Subroto, E. N., Qohar, A., & Dwiyana, D. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 135–141. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156

Sutrisno, I. P. W., & Dewi, U. (2016). Pengembangan Media Komik Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perpangkatan Dan Penarikan Akar Bilangan Pangkat Dua Dan Pangkat Tingkat Sederhana Siswa Kelas V SDN Putat Jaya 5/381 Surabaya. 7. unesa.ac.id

Telaumbanua, A. V., Lase, S., & Lase, N. K. (2024). Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Sistem Saraf untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27869–27875.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963


Refbacks

  • There are currently no refbacks.