Pengembangan E-Handout Berbasis Pendekatan CTL Dengan Aplikasi Canva pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA

Angela Dyah Ayu Mustika Putri

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-handout berbasis pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan aplikasi canva yang berkualitas yaitu valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah research and development dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba produk pengembangan ini adalah peserta didik kelas X-9 SMAN 4 Madiun dengan jumlah peserta didik 31 orang. Prosedur penelitian terdiri dari atas lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan kuesioner. Analisis data kualitatif dan kuantitatif dilakukan dengan menggunakan skala Likert.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi materi dengan nilai rata-rata 88 (sangat valid) dan validasi media dengan nilai rata-rata 93 (sangat valid). Respons angket peserta didik sebesar 82 dengan kategori sangat layak. Maka, e-handout berbasis pendekatan CTL dengan aplikasi Canva pada materi Perubahan Lingkungan dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.


Full Text:

PDF (172-186)

References


Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 2(1), 62–65. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838

Ermawati, E., Triwoelandari, R., & Abristadevi. (2022). “Pengembangan Handout Pembelajaran Ipa Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Mi.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13, 376–378. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX

Fadlilah Nasution, H. (2016). INSTRUMEN PENELITIAN DAN URGENSINYA DALAM PENELITIAN KUANTITATIF. 112, 59–75.

Fitra, Y. N., Fuadiyah, S., & Yogica, R. (2022). Validitas E-Handout Berbasis Kontekstual pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk Peserta Didik. Jote: JOURNAL ON TEACHER EDUCATION, 4, 567–580.

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.Men. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.

Latip, A. (2022). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains. DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 2(2), 102–108. https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.102-108

Mahrudin dan Dharmono. (2018). PENGEMBANGAN HANDOUT STRUKTUR POPULASI TUMBUHAN KAWASAN TEPI SUNGAI MALUKA KABUPATEN TANAH LAUT PADA MATA KULIAH EKOLOGI TUMBUHAN. Jurnal Peternakan, 3, 563–567.

Muhartini, Amril Mansur, & Abu Bakar. (2023). PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66–77.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. In DIVA Press. https://repository.pertanian.go.id/items/84e82781-2ca4-4d63-a0ab-5234bdc7246c

Sari, N, Y. (2023). DEVELOPMENT OF INTEGRATED SCIENCE E-MODULE ON THE THEME OF L OVING GOD ’ S EARTH INTEGRATED WITH THE QUR ’ AN AND HADITH IN MADRASAH TSANAWIYAH. 6(2), 47–54.

Setiawan, B. A., & Jatmikowati, T. E. (2021). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Handout Berbasis Aplikasi Canva bagi Guru di SMA Baitul Arqom. Abdi Indonesia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–8. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/ABDI/article/view/5232/3289

Setyowati, D. W. N. (2017). Keefektifan Pendekatan Ctl Terhadap Hasil Belajar Ipa Materi Sumber Daya Alam. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 50–57. https://doi.org/10.21580/phen.2017.7.1.1494

Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan.

Widayanti, L., Kala’lembang, A., Adhariyanty Rahayu, W., Yulia Riska, S., & Arya Sapoetra, Y. (2021). Edukasi Pembuatan Desain Grafis Menarik Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 91–102. https://doi.org/10.32815/jpm.v2i2.813

Wulandari, T., Mudinillah, A., Islam, A., Batusangkar, N., Tinggi, S., & Islam, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI / SD. 2(1), 102–118.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.