Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Metode STAD Berbantuan Media Visual pada Siswa Kelas IV SD Negeri Mojoduwur 2 Kecamatan Mojowarno Kabupaten Jombang

Tri Utami, Bambang Eko Hari Cahyono, Edy Suprapto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan metode STAD berbantuan media visual dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa Kelas IV SD Negeri Mojoduwur 2 dan (2)hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri Mojoduwur 2 dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan metode STAD berbantuan media visual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil penelitian ini yaitu: (1)proses peningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa Kelas IV di SD Negeri Mojoduwur 2 melalui metode STAD berbantuan media visual yaitu dengan cara presentasi kelas yaitu penyampaian materi oleh guru, pembentukan kelompok heterogen; pemberian kuis secara individu, perhitungan skor oleh guru, dan pemberian penghargaan, (2)hasil belajar siswa menunjukan bahwa keterampilan menulis karangan deskripsi siswa Kelas IV SD Negeri Mojoduwur 2 melalui metode STAD berbantuan media visual mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata menulis karangan deskripsi siswa pra siklus sebesar 64,71; siklus I sebesar 67,97; dan siklus II sebesar 74,91.


Full Text:

PDF

References


Jafarudin, J., & La Sisi, L. (2021). Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan model menulis kolaborasi berbasis pendidikan karakter untuk meningkatkan keterampilan menulis teks pada pembelajaran Bahasa Indonesia sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 8(1), 1–18. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v8i1.1247

Kertya, I. G. (2022). Dampak implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD: Meningkatkan hasil belajar Penjasorkes siswa sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 6(3), 410–416. https://doi.org/10.23887/jear.v6i3.45856

Nurazizah, S. A., & Darmayanti, M. (2024). Keterampilan menulis siswa sekolah dasar: Systematic literature review dan bibliometric analysis. Aksara, 36(2), 337–358. https://doi.org/10.29255/aksara.v36i2.4236.337-358

Pebriana, P. H., Nurhaswinda, N., Kusuma, Y. Y., Henra, M., Miyar, M., & Kurnianingsih, K. (2024). Efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis deskripsi di kelas IV SD. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1), 13171–13187. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.15953

Puspitawati, N. G. A. M. L., Suniasih, N. W., & Ganing, N. N. (2022). Model pembelajaran Concept Sentence berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas III SD. Journal of Innovation and Learning, 3(1). https://doi.org/10.23887/jil.v3i1.6306

Ridwan, A., Asdiniah, E. N. A., & Afriliani, M. (2022). Analisis penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan sikap kompetitif belajar pada siswa sekolah dasar. Journal on Education, 5(1), 447–459.

Suhendri, P. I. K. W. (2022). Pengaruh media video tayangan Si Bolang terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa sekolah dasar. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 6(2), 211–216. https://doi.org/10.52802/pancar.v6i2.356

Sugiarta, G. (2022). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD meningkatkan hasil belajar Penjasorkes pada siswa kelas VI sekolah dasar. Journal of Education Action Research, 6(4), 453–459. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.45855

Wulandari, R. R., Sugiaryo, S., & Wicaksono, A. G. (2023). Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui media gambar seri pada siswa kelas III SD Negeri 01 Suruh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18503–18508. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9300

Juliana, J., Tanjung, D. S., Nieves, C. A. F., & Elango, D. (2025). Implementing pop-up book-assisted STAD cooperative learning model to improve students’ descriptive writing skills. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 14(4), 528–538. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v14i4.p528-538

Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Nurgiyantoro, B. (2017). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2009). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Sanjaya, W. (2012). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Slavin, R. E. (2008). Cooperative learning: Teori, riset dan praktik. Bandung: Nusa Media.

Suparno, & Yunus, M. (2009). Keterampilan dasar menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.