Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Teknik Scramble Kata Siswa Kelas I SD Negeri Selosari Kecamatan Magetan Kabupaten Magetan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan teknik scramble kata dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SD Negeri Selosari Kecamatan Magetan Kabupaten Magetan serta mengetahui peningkatan hasil belajar membaca setelah teknik tersebut diterapkan. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas I. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas pembelajaran dan tes kemampuan membaca, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan membandingkan hasil pra siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik scramble kata membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan, menumbuhkan minat dan motivasi, menarik perhatian, serta meningkatkan rasa percaya diri siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 35,71% pada pra siklus atau 10 siswa, menjadi 53,57% pada siklus I atau 15 siswa dengan rata-rata nilai 69, kemudian meningkat menjadi 82,14% pada siklus II atau 23 siswa dengan rata-rata nilai 78. Hasil tersebut telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu sekurang-kurangnya 75% siswa mencapai nilai minimal 70.