Penerapan Metode Ilustrasi dan Kontras Berbantuan Media Poster untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Asmiatin Asmiatin, Bambang Eko Hari Cahyono, Aris Wuryantoro

Abstract


Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran ilustrasi dan kontras berbantuan media poster dalam meningkatkan keterampilan berbicara serta hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Japanan 1 Kecamatan Mojowarno Kabupaten Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari 83,33% pada siklus I pertemuan 1 menjadi 100% pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 66,66% menjadi 100%. Ketuntasan belajar pada pra-siklus sebesar 20%, meningkat menjadi 58,33% pada siklus I dan 87,5% pada siklus II, sehingga mencapai indikator keberhasilan ≥85%. Ketuntasan penerapan metode ilustrasi dan kontras berbantuan media poster pada siklus I sebesar 33,33% dan meningkat menjadi 83,33% pada siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran ilustrasi dan kontras berbantuan media poster dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa kelas IV.

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Daryanto. (2018). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Komalasari, K. (2016). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.

Kurniawan, N. (2017). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yogyakarta: Deepublish.

Nurgiyantoro, B. (2019). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta

Prawoko, I., Kristiantari, M. G. R., & Putra, I. K. A. (2019). Pengaruh metode bermain peran terhadap peningkatan keterampilan berbicara pada anak kelompok A TK Handayani I Denpasar Barat tahun ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(1), 47–56. https://doi.org/10.23887/paud.v7i1.18745

Rahmayanti, I. M., & Parmiti, D. P. (2020). Penerapan metode Show and Tell untuk meningkatkan keterampilan berbicara tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 50–54. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39086

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyanti, P., Hanifah, N., & Sunarya, D. T. (2017). Penerapan model pembelajaran Examples Non Examples pada materi tokoh-tokoh sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Gunungsari. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 2051–2060. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10771

Tarigan, H. G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.