Peningkatan Ketrampilan Literasi Numerasi dan Hasil Belajar Melalui Seni Drumband di TK LKMD Kejuron Madiun

Agus Supriyanto, Parji ., Sudarmiani .

Abstract


Keterampilan literasi numerasi merupakan kemampuan fundamental yang penting untuk mendukung keberhasilan belajar siswa dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun, rendahnya kemampuan numerasi siswa masih sering terjadi akibat pembelajaran yang kurang kontekstual serta minimnya pemanfaatan media berbasis seni dan aktivitas fisik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerik dengan memanfaatkan seni drumband sebagai sarana pembelajaran yang terintegrasi, relevan, dan menarik. Pendekatan yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dengan peserta studi adalah siswa tingkat dasar. Pengumpulan informasi dilakukan melalui pengamatan, tes literasi numerasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan metode deskriptif baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan seni drumband dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan literasi numerasi. Tingkat kemampuan numerik meningkat dari 68% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II., sementara hasil belajar naik dari 84% menjadi 88%. Peningkatan terlihat pada kemampuan memahami pola ritme, menghitung ketukan, mengenal angka, mengukur waktu, dan memecahkan masalah sederhana. Selain itu, pembelajaran drumband juga meningkatkan motivasi, konsentrasi, kerja sama, dan disiplin siswa

Full Text:

PDF

References


Dhaki, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(03), 283–294.

Dyah Worowiras tri Ekowati, Yuni Puji Astuti, Ima Wahyu Putri Utami, InnanyMukhlis hina, & Beti Is tanti Suwandayani. (2019). (Elementary School Education Journal) Literasi Numerasi di SD Muhamadiyah. ELSE (Elementary School Educatio Journal), 3(4), 93–103.

Erawati Negeri, D. S., & Bulan, P. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. SHEs: Conference Series, 5(5), 1086–1093. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Gustina, N., Salihatin, I., & ... (2022). Ekstrakulikuler Marching Band Sebagai Salah Satu Sarana Pendidikan Karakter di SDN Meruya Utara 02 Pagi. … Ilmu Pendidikan …, Snipmd V. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/view/225%0Ahttps://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/viewFile/225/223

Hasnunidah, N. (2017). Metode Penelitian. Media Akademika, 117.

Inaroh, A., Faradiba, S. S., & Hasana, S. N. (2023). Pelevelan Kemampuan Numerasi Peserta Didik Kelas VIII Berdasarkan Pengetahuan Metakognitif pada Konten Bilangan. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 18(2), 1–16. https://jim.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/download/19655/14636

Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25344

Kemendikbud RI. (2016). Dokumen Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Desember, 1–23.

Khotimah, K. (2023). Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Kemampuan Mengelola Emosi Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Gugus Cempaka 10 Jebres …. 5(3), 212–220. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/99028/%0Ahttps://digilib.uns.ac.id/dokumen/download/99028/NTk1MTQy/HUBUNGAN-ANTARA-PERHATIAN-ORANG-TUA-DENGAN-KEMAMPUAN-MENGELOLA-EMOSI-PADA-ANAK-USIA-5-6-TAHUN-DI-GUGUS-CEMPAKA-10-JEBRES-SURAKARTA-Lampiran.pdf

Kristanto, A. (2017). Memahami Paradigma Pendidikan Seni. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 1(01), 119–126. https://doi.org/10.37368/ja.v1i01.90

Laili, N., & Rosyidi, Z. (2024). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband Terhadap Kecerdasan Musikal Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 11(1), 80.

Munahefi, D. N., Lestari, F. D., Mashuri, & Kharisudin, I. (2023). Pengembangan Kemampuan Literasi Numerasi Melalui Pembelajaran Tematik Terintegrasi Berbasis Proyek. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 663–669. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Musfirah, N., & Rasyid, A. (2025). Pengembangan instrumen hasil penilaian belajar tes dan non tes. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11), 120–125. https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/download/1488/1622

Nurcahyono, N. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Melalui Model Pembelajaran [Improving Literacy and Numeracy Skills Through Learning Models]. Hexagon: Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 19–29.

Pratama, Y. H. (2018). Pembelajaran Objektivikasi Musikal Melalui Penguasaan Musik Instrumental Bagi Anak Sekolah Dasar. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 1(1), 34. https://doi.org/10.26740/vt.v1n1.p34-40

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil BelajarRahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076. Merdeka Belajar, November, 289–302. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076

Rahmita, N., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Analisis Pelaksanaan Program Literasi Dan Numerasi Pada Kelas 1 Al-Zahrawi Sdit Plus Usman Bin Ali Medan. Khazanah Pendidikan, 17(2), 97. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.18333

Ritonga, R., Iskandar, R., Ridwan, Y., & Halal Syah Aji, R. (2019). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). In PT Rajawali Buana Pusaka Depok (Vol. 11, Issue 1, pp. 1–14). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Salma. (2023). Teknik Pengumpulan Data: Pengertian, Jenis, dan Contoh. In Penerbitdeepublish (p. 1). https://penerbitdeepublish.com/teknik-pengumpulan-data/

Sejarah Drum Band yang Menarik _ Asal Mula dan Penggunaan Drum Band – laDensia. (n.d.).

Seni adalah: pengertian, fungsi, jenis dan contohnya [lengkap]. (n.d.). In Saintif. https://saintif.com/seni-adalah/

Sugiyono. (2013). Teknik Pengumpulan Data dan R&D. Aplikasi Metodologi Penelitian Kesehatan, 3(1), 127–149.

Sukatin, S., Nuri, L., Naddir, M. Y., Sari, S. N. I., & Y, W. I. (2022). Teori Belajar dan Strategi Pembelajaran. Journal of Social Research, 1(8), 916–921. https://doi.org/10.55324/josr.v1i8.187

Sulistianingsih, M., & Kunci, K. (2024). Penerapan Kegiatan Drum Band dalam Mengembangkan Kecerdasan Musikal pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Ceria SKB Pangkalpinang. 3(2), 12–19.

Sutra Awaliyah Darfin, Mutahharatul Jannah, Nurfadillah Nurfadillah, Nurhuda Nurhuda, Annisa Sarif, & Nurul Wahyuni. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Hasil Belajar. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 244–250. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2009

UU No. 20 Tahun 2003. (2003). UU No. 20 Tahun 2003. 4, 147–173.

Yandi, A., Nathania, A., Putri, K., Syaza, Y., & Putri, K. (2023). Faktor-FaktoYandi, Andri, Anya Nathania, Kani Putri, Yumna Syaza, dan Kani Putri. “Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review )” 1, no. 1 (2023): 13–24.r Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review . 1(1), 13–24.

Yayuk, E., & Husamah, H. (2020). The difficulties of prospective elementary school teachers in item problem solving for mathematics: Polya’s steps. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(1), 361–378. https://doi.org/10.17478/jegys.665833


Refbacks

  • There are currently no refbacks.