Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Intelektual Peserta Didik Kelas X2 SMA Negeri 2 Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024

Abstract

Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya keterampilan peserta didik dalam berpikir
kritis dan tingkat partisipasi masyarakat dalam mempengaruhi kebijakan publik. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kewarganegaraan (civic skills) peserta didik melalui
penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Keterampilan Kewarganegaraan meliputi
keterampilan intelektual (intellectual skills) dan keterampilan partisipasi (participatory skills).
Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subyek
penelitian ini adalah peserta didik kelas X-2 SMA Negeri 2 Madiun yang berjumlah 35.
Pengumpulan data melalui observasi, tes dan penyebaran angket. Data yang diperoleh dianalisis
secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut: (1) meningkatnya rata-rata
keterampilan intelektual yaitu berpikir kritis yang ditunjukkan pada siklus pertama sebesar 69%
yang berada dalam kategori baik menjadi 87% pada siklus kedua yang berada dalam kategori
sangat baik. (2) meningkatnya rata-rata keterampilan partisipasi aktif peserta didik yang
ditunjukkan pada siklus pertama sebesar 69 yang berada dalam kualifikasi kadang-kadang menjadi
87% yang berada dalam kualifikasi sering pada siklus kedua. Presentasi ketuntasan belajar
mencapai 87%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan intelektual peserta didik
pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.