Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas I SDN Tempursari 01 Melalui Metode Bernyanyi

Luluk Mu’alifatul Amrina

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik kelas 1 SDN Tempursari
pada mata Pelajaran Bahasa Jawa yang masih kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Bahasa Jawa melalui penerapan
metode pembelajaran bernyanyi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Tindakan kelas (PTK)
yang dilakukan dengan tahap Pra Tindakan, Siklus I, dan Siklus II. Subjek pada penelitian ini adalah
siswa kels I SDN Tempursari 01 Kabupaten Madiun dengan jumlah responden sebanyak 10 siswa.
Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan observasi dan tes tertulis. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa persentase pada tahap Pra Tindakan hasil beajar peserta didik
mendapat persentase sebesar 40%, pada tahap Siklus I persentase hasil belajar peserta didik naik
menjadi 60%, dan untuk siklus II Persentase hasil belajar peserta didik menjadi 80%. Dari hasil
tersebut pada setiap siklus persentase naik sebesar 20% dan 30%. Dengan demikian penelitian ini
bisa dikatakan berhasil karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 1 SDN
Tempursari 01 Kabupaten Madiun pada mata Pelajaran Bahasa Jawa.


Full Text:

PDF

References


Dewi, L., Tripalupi, L. E., & Artana, M. (2018). Pengaruh pelaksanaan pembelajaran dan

kebiasaan belajar terhadap hasil belajar ekonomi kelas X SMA Lab Singaraja. Tesis, 1.

Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/5192-ID-pengaruh-

pelaksanaan-pembelajaran-dan-kebiasaan-belajar-terhadap-hasil-belajar-e.pdf

Kamtini, K., & Sitompul, F. A. (2019). Pengaruh Metode Bernyanyi terhadap Kemampuan

Mengingat Huruf dan Angka pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan

Anak Usia Dini, 4(1), 141. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.295

Khusna, S. W., Nislam, Purwasih, W., & Sarah, S. (2022). Penggunaan Metode Bernyanyi

Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Tematik. Satya

Widya, 38(1), 2022.

Latifah, N. N. (2019). Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Dalam Pelaksanaan

Kurikulum 2013 Di Sdn Sambiroto 01 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1),

–158. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.9571

Marwiyah, & Wahyuni, S. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan

Pengetahuan dan Keterampilan Anak Usia Dini di TK Lam Alif Bicabbi Kecamatan

Dungkek Sumenep. Audini: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 42–51.

Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa Dalam

Melestarikan Budaya Jawa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta

Pengajarannya, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223

Nuraiha, N. (2020). Pelaksanaan metode pengajaran variatif Pada pembelajaran Al Quran

MAN 1 Tanjung jabung timur Kabupaten tanjab timur. Jurnal Literasiologi, 4(1), 40–

https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.132

Pramesti, R., & Wiranti, D. A. (2021). DEGRADASI PENGGUNAAN DAN PEMAHAMAN

BAHASA JAWA KRAMA DI SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SDN 2 KUANYAR

KECAMATAN MAYONG KABUPATEN JEPARA JAWA TENGAH). Jurnal Ilmiah

Pendidikan Dasar, 27(2), 635–637.

Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A.,

Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi,

Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching

Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31

Suriat, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Perseda, 5(1), 22–31.

Retrieved from

https://www.jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda/article/view/1571

Tumulo, T. I. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Inquiri Pada

Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo. Pendidikan

Masyarakat Dan Pengabdia, 02(23), 539–552.

Utamii, A. R., Suhendri, & Dian, P. (2019). Hubungan Kreativitas Guru dengan Hasil Belajar

Siswa. Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 04(2), 1–23.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.