Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Inkuiri Terhadap Kemampuan Menulis Tugas Akhir Ditinjau Dari Motivasi Belajar (Eksperimen di Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun)

Abstract

Sehubungan dengan adanya tugas akhir dari mahasiswa maka agar menghasilkan penulisan karya ilmiah yang baik dan terstruktur maka diperlukan model pembelajaran yang tepatdan motivasi belajar mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan menulis tugas akhir (TA). Model pembelajaran berbasis masalah dan inkuiri dalam penelitian ini diharapkan akan memberikan pengaruh terhadap mahasiswa agar mampu berfikir secara kritis dan inovatif dalam mencari jawaban dan pemecahan dari permasalahan dilapangan untuk dituangkan dalam karya tulis ilmiah. Dari analisis statistik Anava dua arah dengan univariate of variance  yang dilakukan dihasilkan Fhitung sebesar 4,42 dengan nilai sig. 0,037 dengan taraf sig. 0,05% maka jika dibandingkan nilai sig. 0,037 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini berarti bahwa ada interaksi antara penggunaan model pembelajaran dan Motivasi Belajar dalam mempengaruhi kemampuan menulis tugas akhir.