PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN FIELD-TRIP MENGGUNAKAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYYAH AL HIKAM TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan masih dilakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode ceramah dan tanpa media pembelajaran.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan  dan menganalisis pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Field Trip menggunakan media realia pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Al Hikam Geger Kabupaten Madiun tahun pelajaran 2019/2020, 2) Mendeskripsikan dan menganalisis hasil belajar menulis deskripsi siswa kelas V dengan penerapan model pembelajaran Field Trip menggunakan media realia di Madrasah Ibtidaiyyah Al Hikam Geger Kabupaten Madiun tahun pelajaran 2019/2020, 3) Mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran Field Trip menggunakan media realia dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Al Hikam Geger Kabupaten Madiun tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Sumber data dari penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis Deskripsi di kelas V MI Al Hikam Geger Madiun. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes dan angket. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, perhitungan sederhana dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Penerapan metode field trip dengan menggunakan media realia di kelas V MI Al Hikam dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu perencanaan karyawisata, pelaksanaan karyawisata dan tindak lanjut, 2) Penerapan model pembelajaran Field Trip pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada pokok bahasan menulis karangan deskripsi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Al Hikam Kecamatan Geger Kabupaten Madiun tahun pelajaran 2019/ 2020, 3) kelebihan metode field trip diantaranya mampu meningkatkan hasil belajar, kreatifitas, keaktifan siswa, motivasi belajar dan bisa memanfaatkan lingkungan yang ada sebagai media, sedangkan kekurangan nya adalah memerlukan waktu yang lama dan biaya yang mahal serta membutuhkan pengawasan yang lebih.