Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Wakah 1 Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak, hambatan yang dihadapi guru, serta upaya guru dalam mengatasi hambatan tersebut pada anak Kelompok B di TK Dharma Wanita Wakah 1 Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 1 guru Kelompok B dan 8 anak Kelompok B. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, dan lembar dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak, yaitu bercerita, bercakap-cakap, tanya jawab, bermain peran, bernyanyi, dan penggunaan media pembelajaran. Strategi bercerita yang dipadukan dengan tanya jawab dan media pembelajaran menjadi strategi yang paling efektif karena mampu meningkatkan keberanian berbicara, memperkaya kosakata, meningkatkan kemampuan mengungkapkan pendapat, serta membantu anak menceritakan kembali pengalaman dan isi cerita dengan bahasa sederhana. Hambatan yang dihadapi guru meliputi rendahnya kepercayaan diri anak, kurangnya konsentrasi, penggunaan gawai yang berlebihan, serta kurang optimalnya pendampingan orang tua. Upaya yang dilakukan guru meliputi pemberian motivasi, pendekatan individual, penggunaan strategi pembelajaran yang bervariasi, pemanfaatan media yang menarik, dan kerja sama dengan orang tua.