Pengaplikasian Media Flash Card Varian Sandwich dalam Permainan “Master Chef Estafet: Tantangan Sandwich Misteri” dalam Pembelajaran Teks Prosedur di SMP Negeri 1 Ponorogo Siswa Kelas VII I
Abstract
Pembelajaran menulis teks prosedur memerlukan media yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan keterlibatan serta kemampuan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengaplikasian media Flash Card Varian Sandwich melalui permainan "Master Chef Estafet: Tantangan Sandwich Misteri", respons siswa, serta kontribusinya terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII I SMP Negeri 01 Ponorogo. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek 22 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawancara, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian media berlangsung dengan baik dan mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi serta memberikan respons positif terhadap aspek kemenarikan media, kemudahan penggunaan, pemahaman materi, dan motivasi belajar. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa media dinilai sesuai dengan materi teks prosedur serta mampu meningkatkan kreativitas, semangat belajar, dan kerja sama antar siswa. Meskipun sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam mengurutkan bahan sebagai dasar penyusunan langkah-langkah prosedur, secara keseluruhan media Flash Card Varian Sandwich melalui permainan "Master Chef Estafet: Tantangan Sandwich Misteri" memberikan kontribusi positif terhadap kemampuan menulis teks prosedur, motivasi belajar, kreativitas, dan keterlibatan aktif siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Astuti, M., Suryana, I., Anggraini, N., Fitri, A., Fajar, M., & Astuti, P. W. (2024). Media pembelajaran sebagai pusat sumber belajar. Journal of Law, Administration, and Social Science, 4(5), 702–709. https://jurnalku.org/index.php/jolas/article/view/870
Fitriana, C. Z., Waraulia, A. M., & Puspitasari, D. (2025). Penerapan model pembelajaran discovery learning dan media Wordwall dalam materi menulis teks ceramah pada siswa kelas XI MM SMK Cendekia Madiun. Sambhasana: Seminar Nasional Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 4, 145–151. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/Shambhasana/article/view/7959
Fitria, N., Anggara, F. S., & Randy, I. R. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran kreatif dalam usaha meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 664–676. https://ejurnal.kampusakademik.my.id/index.php/jipm/article/view/698
Irawan, R. W., Nugrahani, F., & Sudiyana, B. (2023). Pengembangan media flash card dalam penguatan pembelajaran keterampilan menulis teks deskriptif siswa SMP. Alfabeta: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(2), 32–42. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/alfabeta/article/view/1125
Kamarudin, I. S., Umar, F. A. R., & Sartika, E. (2023). Pelaksanaan pembelajaran menulis teks prosedur di kelas VII SMP Negeri 1 Suwawa Timur Kabupaten Bone Bolango. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 4(1), 25–37. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjll/article/view/20656
Karomah, F. N., Devita, D., Ramli, Z. J., & Mas'odi, M. (2024). Peran dan manfaat media pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal PGSD UNARS, 15(2), 211–222. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/5768
Saroro, E. K., & Wardhani, I. S. (2024). Media pembelajaran inovatif. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(4), 222–233. https://www.researchgate.net/publication/390819007_Media_Pembelajaran_Inovatif
Zulkifli, Yunus, Y., Zulzaman, L. O. A., & Rifa'ie, M. (2026). Kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP. Jurnal Bastra, 11(1), 77–85. https://bastra.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/1176
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.