Pembelajaran Menulis Teks Persuasif Melalui Media Kartu Gambar Iklan Shopee di SMAN 1 Jiwan Kabupaten Madiun

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran menulis teks persuasif dengan media kartu gambar iklan Shopee pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Jiwan. Kemampuan menulis teks persuasif siswa masih tergolong rendah karena kesulitan menyusun ide, argumen, dan bahasa yang meyakinkan, sementara media pembelajaran yang digunakan guru belum kontekstual dengan kehidupan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data berupa guru dan siswa kelas XI B yang berjumlah 33 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap perencanaan, guru menyusun modul ajar berbasis model Problem Based Learning secara sistematis; pada tahap pelaksanaan, kartu gambar iklan Shopee digunakan sebagai stimulus visual yang mendorong siswa mengamati, menganalisis, dan menulis teks persuasif secara mandiri; dan pada tahap penilaian, guru menerapkan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif dengan rubrik yang mencakup isi, struktur, kebahasaan, argumentasi, dan mekanik. Media ini terbukti membantu siswa menemukan ide, meningkatkan keaktifan, dan mempermudah penyusunan teks persuasif sesuai tujuan pembelajaran.