Penggunaan Media Flash Card Dalam Kegiatan Bercerita Pada Anak Usia 4-5 Tahun di KB AL-HUDA
Abstract
Kemampuan berbicara merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media flash card dalam kegiatan bercerita pada anak usia 45 tahun di KB Al-Huda Tegalsari, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru dan anak usia 45 tahun di KB Al-Huda. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan penutup pembelajaran. Media flash card membantu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, meningkatkan partisipasi aktif anak, keberanian menjawab pertanyaan, penguasaan kosakata, dan kemampuan menceritakan kembali isi cerita dengan kalimat sederhana. Faktor pendukung meliputi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, penggunaan gambar yang menarik, dan antusiasme anak, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan berbicara dan perhatian anak yang mudah teralihkan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. Syakir Media Press.
Abidin, Y. (2020). Pengembangan bahasa anak usia dini. UM Surabaya Publishing.
Abidin, Y., & Asy'ari, M. (2023). Media dan metode pembelajaran bahasa. Alfabeta.
Akbar, A. (2022). Flash card sebagai media pembelajaran berbicara. Kencana.
Etnawati, S. (2021). Implementasi teori Vygotsky terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130138.
Hasan, M., et al. (2021). Media pembelajaran. Tahta Media Group.
Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Bintang Surabaya.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Pribadi, B. A. (2019). Media dan teknologi dalam pembelajaran. Kencana.
Puspitasari, I., Izzati, N., & Darminto. (2022). Penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan bahasa pada anak usia 45 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 85488558.
Riadoh, R., & Larasati, L. (2024). Penggunaan media flash card dalam pengembangan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 168172.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.