Penggunaan Media Salinda Interaktif pada Materi Dongeng di Kelas 2 SDN Mojopurno 01

Abstract

Pembelajaran materi dongeng di kelas rendah sekolah dasar masih menghadapi kendala berupa rendahnya keterlibatan dan pemahaman siswa akibat dominannya penggunaan metode ceramah dan buku teks. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media salindia interaktif pada pembelajaran materi dongeng di kelas 2 SDN Mojopurno 01 serta mengetahui respons siswa terhadap penggunaannya. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek seluruh siswa kelas 2 SDN Mojopurno 01. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan bantuan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media salindia interaktif yang memadukan teks, gambar, animasi, audio, dan kuis interaktif mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, meningkatkan perhatian, motivasi, serta keterlibatan aktif siswa. Hasil angket menunjukkan respons yang sangat positif, terutama pada aspek kemenarikan media, dengan 81,25% siswa menyatakan sangat setuju. Media juga membantu siswa memahami unsur dan pesan moral dongeng secara lebih sistematis, meskipun masih terdapat kendala berupa tingginya antusiasme siswa dan keterbatasan sarana pembelajaran. Dengan demikian, media salindia interaktif layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi dongeng di sekolah dasar.