Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Perencanaan Pembelajaran Menganalisis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Geneng

Anisa Putri Ardianti, Wahyuningsih S, Kodrat Eko Putro Setiawan

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan dalam penerapan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran menganalisis teks prosedur kelas VII SMPN 2 Geneng Ngawi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi dan dokumentasi dengan responden penelitiannya adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Geneng Ngawi yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap perencanaan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran teks prosedur menggunakan modul ajar yang telah di sesuaikan dengan kurikulum yang dipakai yaitu Kurikulum Merdeka. Analisis modul ajar yang digunakan meliputi, capaian pembelajaran, merumuskan tujuan pembelajaran, dan merencanakan pembelajaran dan asesmen. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa, perencanaan dalam penerapan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran menganalisis teks prosedur kelas VII SMPN 2 Geneng Ngawi pada integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa sejak dini serta meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami dan menganalisis berbagai jenis teks, termasuk teks prosedur.

Keywords


Profil pelajar Pancasila, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Teks prosedur

Full Text:

PDF

References


Adlini et al. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6 (1):974–80.

Afifa & Triana. (2023). Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Perspektif Keterampilan Berbicara Pada Teks Tanggapan. Seminar Nasional Literasi Pedagogi (SRADA) III, 1–6.

Fitriani, Aliffia Raihana. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Akutansi Siswa Kelas X AKL Di SMK Muhammadiyah 1 Ngawi. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Greselin. (2023). Penerapan Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Teks Prosedur Kelas VII di MTS Miftahul Huda. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 18(22), 1-10. Kemdikbudristek. (2013). a. Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, Dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Kosasih, E., & Kurniawan, Endang. (2018). Jenis-jenis Teks; Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan. Bandung: Yrama Widya.

Novitaningrum, Istiqomah. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Menganalisis Teks Prosedur Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Semarang. Basastra, 12(1):77.

Priyatni, Endah Tri. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Rachmawati et al. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe Di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3):3613–3625.

Ristiani, Wardana, & Purnamasari. (2022). Analisis Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Pada Film G30S/PKI Untuk Anak Sekolah Dasar. Pena Edukasia, 1(1):22–26.

Subarna et al. (2021). Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII. Jakarta Pusat. Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wulandari & Markhamah. (2024). Pemanfaatan Profil Pelajar Pancasila Untuk Membantu Siswa Dalam Menelaah Teks Prosedur Bahasa Indonesia. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1):25–32.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

POSIDING SAMBHASANA (SEMINAR NASIONAL BAHASA, SASTRA DAN PENGAJARANNYA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN dan dikelola oleh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SAMBHASANA memiliki ISSN: 3026-7528
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118