Penggunaan Media Komik Berbasis Canva Bermuatan Kearifan Lokal Sebagai Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMPN 1 Jiwan

Abstract

Keterampilan berbahasa harus dimiliki oleh setiap siswa. Salah satu bentuk keterampilan bahasa adalah menulis. Menulis adalah bentuk penyampaian pemikiran serta menuangkan imajinasi dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, penggunaan, kendala-kendala dan hasil dari penggunaan media komik berbasis Canva bermuatan kearifan lokal sebagai pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data penelitian ini diperoleh dari informan yakni salah satu guru SMPN 1 Jiwan dan siswa kelas VII A sebanyak 32 siswa sebagai subjek penelitian. Instrumen dalam penelitian ini adalah informan, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni analisis data deskriptif kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, kesimpulan atau verifikasi.Terdapat kendala pada akses internet dan penguasaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) yang dialami siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu pada penggunaan media siswa merasa antusias dan terdapat interaksi antara siswa dengan siswa dan siswa dengan guru. Adapun peningkatan kualitas pembelajaran yang mengkolaborasikan dengan teknologi yaitu Canva dalam penggunaan media. Selain itu, tercapainya capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang memuat pembelajaran berbasis latar budaya (Culturally Responsive Teaching), tercapainya Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) siswa yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata hasil Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yaitu 91.