Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Dengan Bantuan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 13 Madiun

Uswatun Hasanah, V.Teguh Suharto, Asri Musandi Waraulia

Abstract


Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan dari hasil penelitian diantaranya: 1) perencanaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada proses pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan bantuan media audiovisiual, 2) pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada proses pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan bantuan media audiovisiual, 3) kendala-kendala dalam pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada proses pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan bantuan media audiovisiual. Metode penelitian yang digunakan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas yang digunakan dalam penelitain ini adalah triangulasi sumber, dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1) Perencanaan pembuatan perangkat pembelajaran berupa RPP yang dibuat guru telah sesuai dengan ketentuan Kurikulum 2013 pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. 2) Pelaksanaan pembelajaran yang telah sesuai dengan dilakukan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam kelas menggunakan langkah-langkah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). 3) Kendala-kendala dalam melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan bantuan media audiovisual. Dari hasil penelitian ini pembelajaran berjalan efektif serta siswa lebih aktif, bersemangat, dan memiliki rasa antusias dalam proses pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Adapun media pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai alat bantu proses pembelajaran agar tidak membosankan yaitu penggunaan media audivisual berupa tayangan video pembelajaran

Keywords


Problem Based Learning (PBL), Teks Eksplanasi, Media Audiovisual

Full Text:

PDF

References


Indrayana Agung, I. G. N. (2022). Penggunaan Langkah Langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA 2 Semester 1 SMA Negeri 8 Denpasar Tahun Pelajaran 2018 / 2019 I Gusti Ngurah Agung Indrayana Guru Matematika. Widyadari, 23(1), 48–58.

Musfiqon, & Nurdyansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. In Musfiqon Nurdyansyah (Vol. 13, Issue 1).

Pembelajaran, U., & Eksplanasi, T. (2010). Unit Pembelajaran 8: Teks Eksplanasi.

Peraturan Pemerintah RI. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 16 Tahun

Permana, D., & Indihadi, D. (2018). Penggunaan media gambar terhadap pembelajaran menulis puisi peserta didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 193–205.

Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Basicedu, 4(2), 379–388.

Rita Fiantika, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret, pp. 1–179).

Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 1–95.

Saputra, H. (2020). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Suatu Tinjauan Konseptual Operasional, April, 262.

Sari, E. P., Trianto, A., & Utomo, P. (2020). Kesulitan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas Viismpnegeri 14 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(3), 292–302.

Sophia Pinastiti, G. (2020). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Dan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Implementation of Problem Based Learning To Increase Student’ Interest and Writing Skill of Explanatory Text. 8(1), 100–108.

Sukardi, I. P., & R., S. (2019). Pengaruh Model Problem Bassed Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Ulasan Film Siswa Kelas XI SMA N 7 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 141.

Suprianto, E. (2020). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22.

Suryaman, Maman. (2010). Disajikan pada Workshop Pengembangan Kompetensi Guru. Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Tarigan, J. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Bantuan Media Video Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Singaraja. Journal of Education Action Research, 2(2), 123.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

POSIDING SAMBHASANA (SEMINAR NASIONAL BAHASA, SASTRA DAN PENGAJARANNYA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN dan dikelola oleh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SAMBHASANA memiliki ISSN: 3026-7528
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118