Penerapan Pendekatan Saintifik Pembelajaran Teks Cerita Pendek Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan kendala pada penerapan pendekatan saintifik pembelajaran teks cerita pendek pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan pendekatan dalam penelitian kualitatif prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata- kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan perilaku yang diamati dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskripsi kualitatif untuk menganalisis hasil tes menelaah unsur pembangun teks cerita pendek. Dokumen dan arsip dalam penelitian ini yang digunakan adalah rencana pelakasanaan pembelajaran (RPP), hasil wawancara guru bahasa Indonesia, dan juga hasil wawancara siswa kelas XI AKL Berdasarkan hasil penelitian penerapan pendekatan saintifik pembelajaran teks cerita pendek pada kelas XI AKL SMK Muhammadiyah 2 Ponorogo, yaitu perangkat pembelajaran sudah sesuai dengan kriteria kurikulum 2013, kesesuai pembelajaran dengan rencana pelaksanaan pembelajaran diterapkan guru dengan sistematis serta siswa lebih aktif, kolaboratif dan antusias saat proses pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Walaupun terdapat sedikit hambatan dalam minat baca siswa yang rendah, kurangnya konsentrasi siswa, dan keterbatasan waktu namun dapat diatasi dengan peran guru sebagai fasilitator dalam proses pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara optimal dan di dukung siswa dapat mengintegrasikan pembelajaran pada proses berpikir dan penggunaan metode yang teruji secara ilmiah dalam konsep pendekatan saintifik.