Penggunaan Media Pembelajaran Pada Pembelajaran Menulis Teks Siswa Kelas XI (Studi Kasus Di SMK Negeri 2 Kota Madiun Tahun Ajar 2022/2023)

Fuaduzzakiawan S, V. Teguh Suharto, Asri Musandi Waraulia

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui perencanaan penggunaan media pembelajaran Youtube, keefektifan media Youtube serta kendala yang terjadi dalam penggunaan media Youtube pada pembelajaran menulis teks berita siswa kelas XI SMK Negeri 2 Kota Madiun tahun ajar 2022/2023. Kehadiran media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Mengingat pentingnya pendidikan, guru hendaknya menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan karakter pendidikan saat ini. Perkembangan teknologi yang semakin canggih menuntut manusia untuk dapat menyesuaikan diri akan kecanggihan teknologi tersebut. Media youtube dalam pembelajaran Bahasa Indonesia digunakan guru untuk memaparkan materi pembelajaran terkait keterampilan menulis teks berita. Keterampilan menulis ini merupakan keterampilan yang sangat penting untuk tataran kehidupan manusia. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif fenomenologi dengan memanfaatkan teknik triangulasi pada uji keabsahan data. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) Observasi, (2) wawancara guru Bahasa Indonesia dan siswa 4 siswa XI AKL 1 sebagai narasumber, serta (3) Dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang dipersiapkan dengan baik dapat menunjang pembelajaran yang aktif dan inovatif. Penggunaan media pembelajaran Youtube memunculkan partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Hambatan yang terjadi dalam pembelajaran terdiri dari dua aspek (1) keterbatasan sarana dan prasarana serta (2) sikap siswa yang mengarah pada hal negatif dalam pembelajaran. Akan tetapi kedua hambatan tersebut telah diatasi oleh guru berdasar keadaan lapangan yang ada.

Keywords


media pembelajaran, keterampilan menulis teks

Full Text:

PDF

References


Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Artani, Y. B. (2008). Kreatif Menulis. Klaten: Intan Pariwara.

Bararah, I. (2020). PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN. Jurnal MUDARRISUNA , Vol. 10 No. 2.

Chaer, A. (2010). Bahasa Jurnalistik. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta.

Choesin, E. M. (2007). Karya tulis ilmiah sosial menyiapkan, menulis, dan mencermatinya. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Fatty Faiqah, M. N. (2016). Youtube Sebagai Sarana Komunikasi Bagi. Jurnal Komunikasi KAREBA, 5, 259-272.

Hadi, A., Asrori, & Rusman. (2021). Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. In Banyumas : CV. Pena Persada.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.

Jauhari, H. (2018). Panduan Praktis Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia Bandung.

Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran Menulis Kreatif berbasis Komunikatif dan Apresiatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mahsun. (2014). Teks dalam pembelajaran Bahasa Indonesia : kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Press.

Nidawati. (2020). PENERAPAN PERAN DAN FUNGSI GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan, 136-153.

Nurjamal, D. (2014). Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.

Saadah, A. (2020). PENGARUH PERAN GURU TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK AL-ASROR DESA SUMBERSARI KECAMATAN SEKAMPUNG.

SanjanI, M. A. (2020). TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, Vol. 6, No. 1, 35-42.

Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing. Sobur, A. (2012). Analisis Teks Media. Bandung, Jawa Tengah, Indonesia: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Manajemen (Setiyawami (ed.)). CV Alfabeta. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (A. Nuryanto (ed.); Edisi Ke-1). Bandung: CV Alfabeta.

Suharto, D. S. (2022). Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Instrumen Penelitian. Madiun: UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun.

Suyitno. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip dan Operasionalnya. Tulungagung: Akademia Pustaka.

Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu keterampilan Berbahasa. Bandung, Jawa Tengah, Indonesia: Angkasa.

Zahwa, D. K. (2020). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 4, No. 1, 41-47.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

POSIDING SAMBHASANA (SEMINAR NASIONAL BAHASA, SASTRA DAN PENGAJARANNYA) diterbitkan oleh UNIVERSITAS PGRI MADIUN dan dikelola oleh PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SAMBHASANA memiliki ISSN: 3026-7528
Alamat: Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118