Penerapan Strategi Brainwriting Pada Keterampilan Menulis Surat Pribadi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sambit Ponorogo

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindak kelas yang berfokus pada penggunaan strategi Brainwriting dalam meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sambit Ponorogo. Subjek penelitian sebanyak 25 siswa dari kelas VII D. penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat komponen, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup prosestindakan kelas yang dilakukan secara kualitatif dan analisis hasil tindakan yang berupa skor hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi brainwriting dapat meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Sambit Ponorogo. Peningkatan tampak pada peningkatan proses dan produk. Peningkatan proses dapat dilihat dari perilaku siswa menjadi antusias, aktif, dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu hasil produk juga meningkat dengan perbandingan nilai rata-rata yang didapat pada saat kegiatan pratindakan yakni sebesar 69,72%. Pada pelaksanaan siklus I nilai ratarata diperoleh sebesar 71,96% (baik), siklus II sebesar 82% (sangat baik)